李继峰
- 作品数：25 被引量：120H指数：4
- 供职机构：陕西师范大学文学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学文学社会学更多>>
- 小康生存:成人“人本”教育消费阐释
- 小康前成人对教育的消费是“工具性”的,小康生存条件下,成人“人本”教育消费既有显增长点,也有准消费趋向和隐消费空白,呈现出诸多特点。成人教育只有紧扣这些特点进行本土化建构,才能把“人本”教育理想落到实处。
- 李继峰
- 关键词：成人教育人本教育教育消费
- 文献传递
- 小康前我国农村成人教育发展雏形评骘被引量：2
- 2003年
- 小康前这一社会历史时期,我国农村成人教育的核心话语是'脱贫致富'.脱贫致富教育虽然是初级的、粗放的,但也昭示出某些现代教育的端倪.然而从全面建设小康社会的高度审视,脱贫致富教育还属于我国农村成人教育发展的雏形,有很多弱点和空白.
- 李继峰
- 关键词：成人教育农村教育教育发展教育模式
- 关于我国成人高教制度的生态学反思
- 我国成人高等教育的一系列制度创立的出发点,是尽快满足社会从业人员积压着的高等教育需求,具有粗放、应急的特点。受这种制度催生和发展起来的高等教育办学模式,质量、形式、生存处境等方面的症状和危机衍化得很严重。所以,有必要从生...
- 李继峰
- 关键词：成人高等教育
- 文献传递
- 教学疑难杂症对名师的期待
- 2011年
- 基础教育的教学名师多是通过"公开课"等渠道脱颖而出的。他们精心设计的教学和普通教师的常态教学有很大的距离。为了充分发挥教学潜能,应多研究和提供对"难教学生"有效施教的案例,直面新课改在应试教育张力中的操作困惑,并去乡镇的非重点中小学做些调研,进行研究性教学尝试,从而使自己的教学创新发力点,对我国基层学校教学发挥引领作用。
- 李继峰
- 关键词：教学疑难教学名师公开课教学竞赛
- 真实的生机和虚构的尴尬──关于当代公仆文学创作的美学思考
- 1996年
- 当代公仆文学创作塑造人物形象，以奉献美、牺牲美为审美价值核心。这种约定俗成的审美价值规格导致虚构性的公仆文学创作陷入困境，而成功塑造公仆形象的文学品种，只有报告文学一枝独秀。虚构性的公仆文学创作有着自身的独特规律。当代作家创作公仆文学的艺术才能是“偏瘫”的，原因在于其审美心理结构历史性地发生了故障。
- 李继峰
- 关键词：公仆形象艺术虚构
- 思考 融通——连结你和我
- 2005年
- 专家感悟 仰观附察谈印象 分担了部分成人教育理论研究栏目编辑工作，自己也承担着相关的课题，因而对我国成人高等教育理论的发展动向，多有留意。近年审阅来稿，总的印象是：原有的“景点”更好看了，新的亮点闪闪烁烁地增多，且辄能给人带来意外的惊喜；至于诸多期刊中成人高等教育理论研究栏目的精彩纷呈，就令人目不暇接了。
- 李继峰
- 关键词：成人高等教育思维方法教育哲学研究方法
- 人文废墟上的生命蝉蜕——论贾平凹40岁美学意识转型的原因
- 1997年
- 伴随着中国文坛的潮起潮落，四十岁时期的贾平凹完成了美学意识的转型。这首先是作为才子型文人的自我调整，是主体精神价值形态随社会历史变革而消长的结果，同时也是才子佳人文化意识在世纪末的一种特殊存在方式。
- 李继峰
- 关键词：美学意识自我调整
- 旁观我国成人高教的人文功能障碍被引量：4
- 2002年
- 凸现了大众化特色的我国成人高等教育是充满了现代人文亮色的。成人高等教育形式使一大批社会成员获得了接受高等教育的机会和权力,使“学习化社会”深造的渴望得到了满足。高新知识的“充电”,科技信息的传播,职业技能的升级等,都使接受教育者的生命潜力得到了释放,生命的质量得到了提升。从这个意义上完全有理由说,方兴未艾的我国成人高等教育无疑是人文关怀的“及时雨”。然而当我们把目光移向成人高等教育办学实体,其整体上低层次运行的事实却多少令人沮丧。毋庸讳言,“世俗化”、“粗鄙化”的办学危机,正困扰着我国成人高等教育。
- 李继峰
- 关键词：人文功能成人高等教育人文教育教育观念
- 高校教书育人需要信息素养
- 2005年
- 教育信息化时代,大学生人文品格养成的资源既丰富多彩,又驳杂斑斓,对教书育人能力提出了全新的要求。而高校教师普遍表现出学科的“自足性”,对学生人文品格的动态发育相对隔膜,“育人”能力弱化。高校教师只有具备基本的信息素养,在“既教书,又育人”方面才能有所作为。
- 李继峰
- 关键词：高校教师教书育人信息素养
- “师资共享”的裂痕与弥合——关于我国成人高教教师聘用制的思考
- 2004年
- 我国成人高等教育和普通高校“师资共享”过程出现了刺目的裂痕 :教师教学水平暴露出另类低能 ;师资供求矛盾尖锐 ,补给线窘迫 ;教学研究严重“抛荒”。弥合这些裂痕的基本思路是 :在普通高校形成尊重兼职授课劳动的氛围 ;从学术认同上释放高校师资潜力 ;注意在高校教师中培植平民教育情怀 ;通过调整经费结构激励孱弱的成人教学研究。
- 李继峰
- 关键词：成人高校师资共享弥合教师聘用
