李睦
- 作品数：11 被引量：8H指数：1
- 供职机构：清华大学美术学院更多>>
- 发文基金：北京市社会科学基金北京市社科基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学社会学更多>>
- 关于素描教学方式的若干思考
- 素描教学是艺术教育中的一个启蒙环节,直接关系到社会的文化发展和人文精神的确立.针对艺术教学、艺术创作环节中的偏见和误解,结合自身多年来的素描创作和教学研究,对素描教学方式的思考进行了总结阐述.
- 李睦
- 关键词：素描教学课程改革艺术素养
- 创新从美术基础教学始--中国高等美术院校基础教学状况分析研究被引量：6
- 2016年
- 本文分十个部分对我国高等美术院校基础教学的状况进行分析研究,提出消除了"美盲"的社会才是一个文明社会。
- 李睦
- 关键词：基础教学教学体系师资队伍
- 素描教学方式的系统解构
- 2016年
- 文章以作者多年的教学经验为基础,分别就构图、画面、深入创作、结构和虚实关系等方面,对素描教学进行了理论总结,并根据自身的教学经验对上述理论进行深入的梳理,以此来佐证富有清华大学美术学院特色的素描教学体系。文章对当今素描教学中存在的部分问题,提出了很多独到的见解与解决思路,以期引起更多的人的思考和关注。
- 李睦
- 关键词：素描教学观看方式人文主义
- 博物学视野下的高校美育研究与实践 解读学校美育
- 2024年
- 当今美育的意义备受社会关注,而美育可实施的途径有待深入探讨。文章根据2023年12月《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的精神,通过研究教育中“浸润”的内涵,以及“浸润”如何从概念转化为可实施的方法,结合对清华大学艺术专业教育和艺术通识教育实践,对当今学校的美育教学做出了深入的分析和解读。
- 李睦于妙(整理)
- 关键词：学校美育美育教学高校美育博物学艺术专业教育通识教育实践
- 数字美育:高校通识教育中的新媒介与新思路
- 2024年
- 2023年12月,《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》中“美育智慧教育赋能行动”的提出,不仅为学校美育工作提供了新的视角和动力,也推动了数字技术在美育中的深度融合与创新应用。它预示着美育将迈入一个全新的数字化、智能化时代,为广大师生带来更加丰富、多元、互动的学习体验。
- 李睦武筱漩
- 关键词：学校美育智慧教育通识教育新媒介
- 当你面对绘画的时候
- 2018年
- 欣赏仅仅是开始
我们与绘丽的关系通常都是欣赏与被欣赏的关系。我们为了欣赏才会去看绘画，绘画也正是由于我们的欣赏才得以存在。我们可以说，欣赏是人们对待绘画的一种“先人为主”式的观看，因为我们在欣赏绘画前已经假定，所有的绘画都应该是美的，或者是漂亮的。所以绘画欣赏通常是有前提的，这个前提就是赏心、悦目、享受。
- 李睦
- 关键词：散文文学文学作品现代文学
- 从美院到书院——综合性大学艺术通识教育的探索实践
- 2021年
- 近些年来,社会对艺术通识教育的认识发生了很大改变,艺术课程在通识教育中的重要性得到了重视。清华大学采取了很多具体措施加强通识教育中的艺术课占比,如为理工、人文、社科等学科的学生开设专门的艺术课程。在多年前提出的"无体育不清华"的理念基础之上,学校似乎也在思考"无艺术不清华"的意义和可能性。虽然课程在实施的过程中还有很多问题要解决,但将艺术融入通识教育的探索已迈出了令人欣慰的一步。其中,新雅书院的艺术通识课程具有一定代表性。
- 李睦
- 关键词：通识教育艺术课程书院
- 李睦作品介绍
- 2020年
- 李睦
- 关于艺术的重新思考
- 2012年
- 真实不代表艺术,同样艺术也不能代表真实,所谓真实其实就是一种客观的存在,而艺术的作用就是如何看待这些客观的存在。我们在面对客观存在的真实时会被真实震撼,但那些存在未必就与艺术有关,倒是你在面对客观存在时所表现出的震撼与艺术相关联。其实客观存在之所以真实,就在于它毫无选择地将现实中各种真善美、假恶丑都如实地展现在我们面前。
- 李睦
- 关键词：艺术真善美假恶丑
- 从自闭症儿童绘画看社会包容发展被引量：1
- 2021年
- 1.“自闭的”或“艺术的”在英文词汇里,分别用autistic和artistic描述自闭的、艺术的,拼写只差了一个字母,它们之间或存在一种不确定的性质判断。在生活中,人们习惯于对很多事物泾渭分明,但在艺术领域,没有绝对的自闭和不自闭、正常与不正常之分,人们通常认为的“正常”,在艺术领域反倒可能是一种“不正常”。
- 李睦
- 关键词：自闭症儿童英文词汇社会包容
