李琳
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：合作民族师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
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- 浅谈英语“四位一体”课堂教学法对综合英语课教学的几点启示
- 2008年
- 综合英语课是专业性很强的一门基础骨干课程,是帮助学生获取扎实语言基本功的摇篮。如何有效地提升综合英语课的教学效果是很多英语教师颇感头痛的一道"难关"。本文主要探讨如何巧用英语"四位一体"课堂教学法的原则有效地指导综合英语课的教学,会收益无穷。
- 李琳乔令先
- 关键词：综合英语教学
- 对综合英语课上设问讨论式教学的几点探索与实践被引量：2
- 2008年
- 课堂设问讨论式教学已成为现代英语教学中不可缺少的环节。在综合英语课上巧用设问讨论式教学可以激发兴趣,活跃气氛,培养团队精神,加强德育教育,增进新旧知识间的衔接以及对提高学生的书面表达能力等方面有着不可忽视的重要作用。
- 李琳
- 关键词：综合英语课
- 浅谈听力教学中的语音、词汇及口语教学
- 2005年
- 认识语音、词汇及口语在听力教学中的重要性,才能有效地将听力教学与语音、词汇及口语教学结合起来,从而有效地培养学生的听力。
- 李琳
- 关键词：听力教学语音词汇口语
- 浅析英汉颜色词的翻译被引量：1
- 2006年
- 无论英语还是汉语中表示颜色的词十分丰富,应用甚广,但由于在不同的文化背景下,颜色词在使用时也呈现出相应的文化差异性。从造成这种差异的原因分析起,并以常见的几种英汉颜色词在互译时的差异为例,来说明我们在英汉互译时应考虑文化对语言的影响。防止因“类推”而造成的误解,这对翻译工作十分有益。
- 李琳何浩
- 关键词：颜色词文化差异
- 对藏英语班英语口语教学的几点思考
- 2008年
- 英语学习的目的为的是交际,随着时代的发展,英语口语已成为一种学习趋势。针对我校藏英语班这个特殊的教学现状,认为在藏英语班的口语教学中将语音、词汇、朗读及听力教学有效地结合,会受到良好的教学效果,才会帮助藏英语班学生在基础学习阶段打下扎实的英语语言基本功,否则,教学难免出现败笔。
- 李琳
- 关键词：英语口语教学
- 对小学生英语听力培养的几点思考
- 2006年
- 李琳
- 关键词：英语教学小学生听力
- 小学英语语言教学应注重“三培养”被引量：5
- 2008年
- 小学阶段是人生中的重要阶段,也是语言发展的关键时期,抓住这一时期,儿童的语言学习与发展将会有事半功倍的效果。笔者通过对剑桥少儿英语多年的教学实践发现,在小学英语教学阶段教师对小学生的英语语言学习进行三方面的培养是非常必要的,如学习兴趣的培养,学习习惯的培养以及语言能力的培养。
- 李琳
- 关键词：小学英语教学
