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李万春

作品数：3 被引量：28H指数：2
供职机构：云南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇信息熵
  • 2篇课堂
  • 1篇课堂观
  • 1篇课堂观察
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学过程
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程

机构

  • 2篇云南师范大学

作者

  • 2篇李万春
  • 1篇刘朝丽
  • 1篇朱云东

传媒

  • 1篇电化教育研究

年份

  • 2篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
基于信息熵的课堂教学过程量化评价模型被引量：25
2009年
本文分析了中国知网中关于信息熵应用方面的期刊论文和硕士论文,并在弗兰德斯的课堂观察量表的基础上,进行了大量量规的改进,以此利用信息熵来对课堂教学过程的量表进行评价,建立评价模型,为老师的课堂教学活动提供客观、公正评价的理论依据。
李万春朱云东刘朝丽
关键词：信息熵
基于信息熵的课堂观察量化评价模型研究
随着基础教育改革的不断推进,对课堂教学及教学的评价各方面的要求提出了更好的要求。这对教师们以及教学工作者来说是挑战也是一大机遇。本文总结目前教育教学评价的一些方法,针对存在的一些问题,大胆提出了一套新的课堂观察量表,并根...
李万春
关键词：信息熵课堂观察
文献传递
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