曹玉萍
- 作品数：16 被引量：11H指数：2
- 供职机构：玉溪师范学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 浅谈终身教育思想被引量：2
- 2006年
- 终身教育思想古已有之,在20世纪中叶以来得到了极大的发展,成为现今较有影响力的教育思潮之一。但是对于其概念及内涵的界定却是一件困难的事,针对这一教育思想进行反思与评价也非易事,如何行之有效地实施终身教育思想更是成为其思想本身发展的迫切要求。
- 曹玉萍李海燕
- 关键词：终身教育
- 关于当前幼儿科学教育活动的反思被引量：1
- 2005年
- 随着社会的发展,幼儿科学教育的实践领域出现了一些难点问题。本文从实践与理论两个层面上对这些问题作了深入分析和澄清,并提出了相应的解决措施。
- 曹玉萍
- 关键词：幼儿科学教育
- 学前儿童想象力的培养
- 2015年
- 学前期是幼儿大脑发育的重要时期,也是想象力培养的重要阶段。把握住孩子这一时期想象力的培养,对他们以后学习和工作大有益处。但是,孩子这段“黄金时期”,父母往往不够重视,随意性太大,甚至成了教育“真空”地带,这是当前学前教育中应该引起关注的问题。
- 董娜曹玉萍李丽
- 关键词：学前教育想象力
- 地方高师院校学前教育专业人才培养模式的实践探索被引量：3
- 2019年
- 学前教育师资培训模式的创新是我国教育体制改革的必然选择,地方高师院校学前教育专业开展人才培养模式创新的实践探索较为重要。经过分析地方高师院校学前教育专业人才培养的影响因素后,在借鉴了省内外地方高师院校学前教育专业人才培养模式改革的有益经验后,我校积极展开了学前教育专业人才培养模式创新的实践探索。
- 曹玉萍
- 关键词：高师院校学前教育
- 我国学前教育高质量发展文献综述研究
- 越来越多的学前教育实证研究表明高质量学前教育能为幼儿带来高质量的早期发展,也是践行陶行知先生教育思想的必然路径。本文从学前教育高质量发展的导向性质量、结构性质量、过程性质量、结果性质量四个方面的文献资料进行综述。
- 张成军曹玉萍董娜
- 关键词：学前教育
- 案例教学在学前教育专业教学中的应用
- 2011年
- 学前教育专业的教育教学既要注重学生系统化理论知识素养的培养．又要注重其实践能力的训练。《幼儿园课程论》是学前教育专业的一门核心基础课，作者在该门课程的教学中尝试引入案例教学，以学前教育领域中的案例为教学材料，结合教学主题，通过讨论、问答等师生互动的教学过程．让学生理解和掌握与教学主题相关的概念或理论，并不断提高学生分析问题和解决问题的能力。在学前教育专业的教学环节中引入案例教学是一种很好的教学创新方法。
- 曹玉萍
- 关键词：案例教学学前教育专业教学方法
- 教师教育课程评价现状与体系的重建被引量：3
- 2009年
- 随着我国教师教育改革的不断推进，教师教育课程得到了一定程度的重视。但是本研究通过深度访谈和问卷调查发现，在教师教育课程评价体系方面仍然存在着只关注结果而忽视过程等种种弊端，这对于教师教育质量的保障和提高极其不利。因此，本文建议树立以“教师专业发展”为灵魂。倡导“以学生为本”的课程理念，构建“真实、多元的、学习者参与的”评价体系，从而促进学生专业情意的培养及专业素质、能力的提高。
- 陈雪曹玉萍刘开庆袁青凤
- 浅析幼儿园科学教学活动中的活动准备
- 2017年
- 活动准备是幼儿科学活动中不可缺少的一部分,对科学活动的有效开展起着重要的作用。但是,在实际科学活动中,一些教师把活动准备看作锦上添花的部分,活动前没有认真筛选材料,使得实际的教学活动大打折扣。针对这一问题,提出明确科学活动的类型,依据不同的活动类型设计活动准备,教师应提高对活动准备的认识三个方面的解决策略。
- 董娜曹玉萍
- 走出音乐胎教的“迷雾区”——谈如何提高音乐胎教的质量被引量：1
- 2015年
- 目前音乐胎教表面轰轰烈烈,实际上却是随随便便。要提高音乐胎教的质量,就要提高音乐胎教的认识,变被动为主动,母子同步进行,才能走出音乐胎教＂迷雾区＂,取得音乐胎教应有的效果。
- 董娜李丽曹玉萍
- 关键词：音乐
- 影响地方高师院校学前教育师资培养因素分析
- 2017年
- 地方高师院校学前教育专业承担着培养幼儿教师的重要职责,但在学前教育师资培养中存在的诸多问题,产生这些问题的原因较多,主要有我国教师教育发展较快、高校自身对专业培养方案与课程设置缺少深入研究、学前教育专业招生中的难题。
- 曹玉萍李丽
- 关键词：高师院校学前教育师资培养
