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支玖红

作品数：4 被引量：11H指数：2
供职机构：江阴市教师进修学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇教师培训
  • 2篇教学
  • 2篇案例教学
  • 1篇师专
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教学模式
  • 1篇案例教学模式

机构

  • 2篇华东师范大学
  • 1篇江阴市教师进...

作者

  • 3篇支玖红

传媒

  • 2篇江苏教育学院...

年份

  • 2篇2008
  • 1篇2004
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
教师培训案例开发的研究
我国教师培训在经历了学历教育为主向继续教育为主的转变后,人们衡量培训实效的标准也开始指向是否能解决教师的实际问题。案例教学能揭示教育现象中蕴涵的缄默知识,在教育的理论与实践之间架起了一座桥梁,又因其在哈佛商学院的成功运用...
支玖红
文献传递
案例教学模式与教师专业发展初探被引量：9
2004年
以案例教学促进教师专业发展 ,是一种行之有效的方法。在教师积累了一定经验的基础上 ,培训者可通过分析案例 ,促使教师反思提高。案例分析的过程可分四步 :自主学习、初步分析———小组讨论、完善分析———抽签定题、重点分析———全班交流、透彻分析。
支玖红
关键词：案例教学模式教师专业发展
立体式教师培训案例刍议
2008年
案例教学已成为教师培训的重要组成部分,构建立体式教师培训案例是案例教学有序开展的保障。立体式教师培训案例是指按广度、深度、难度形成适用领域不同、复杂程度不同的多维度案例群。适用于不同层次、不同类别的教师培训。
支玖红
关键词：案例教学教师培训
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