您的位置： 专家智库 > >

徐玉娟

作品数：2 被引量：26H指数：1
供职机构：江苏理工大学人文社会科学学院更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课堂
  • 1篇大学英语课堂...
  • 1篇大学英语课堂...
  • 1篇悬垂分词
  • 1篇学法
  • 1篇学生英语
  • 1篇英语交际
  • 1篇英语交际能力
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇英语课堂教学...
  • 1篇语法
  • 1篇培养学生英语...
  • 1篇可接受性
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学

机构

  • 2篇江苏理工大学

作者

  • 2篇徐玉娟
  • 1篇束金星

传媒

  • 1篇江苏理工大学...
  • 1篇南京医科大学...

年份

  • 1篇2001
  • 1篇2000
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
互动式大学英语课堂教学模式——培养学生英语交际能力的有效途径被引量：26
2001年
教学活动是教师和学生之间思想感情和信息的双层次交流活动。英语课堂教学的主要任务是培养学生的英语交际能力。要在课堂教学中培养学生的英语交际能力,必须实施双向的互动交流的英语教学模式。作者依据《大学英语教学大纲》(修订本),提出互动式大学英语教学模式,旨在贯彻以学生为中心的教学原则,实现培养学生英语交际能力的教学目标,努力在大学英语教学改革中探索出一条新的途径。
徐玉娟
关键词：互动交际能力交际教学法
英语“悬垂结构”刍议
2000年
英语传统语法认为悬垂结构是一种不规范的语言表达形式 ,在语言实践中应该予以摈弃。本文结合语言实例分析对这种传统的观点提出质疑 ,并就现代英语中悬垂结构的可接受性作粗浅的探讨。
束金星徐玉娟
关键词：英语语法可接受性悬垂分词
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0