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张青: 作品数：11 被引量：42H指数：4; 供职机构：邯郸学院教育学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金河北省教育厅科研基金更多>>; 相关领域：医药卫生哲学宗教语言文字文化科学更多>>

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儿童问题行为论述: 2011年; 问题行为普遍的存在于儿童之中,我们教育者如何对儿童的问题行为进行判断分析,本文就此问题进行了论述。介绍了儿童问题行为的界定、分类以及其中挑衅行为的干预措施,为我们教育提供了参考和启示。; 陈淑梅崔美兰张青; 关键词：儿童

声调对鼻音功能亢进主观听感知的影响: 2014年; 目的了解声调对鼻音功能亢进主观听感知的影响,为编制符合汉语普通话特点的鼻音功能亢进主观听感知评估材料奠定基础。方法分析20名普通儿童与20名腭裂儿童朗读声调不同的评估材料时,鼻音功能亢进主观听感知上的等级差异与鼻化率差异。结果不同声调材料之间,鼻音功能亢进等级及鼻化率均无显著性差异(P>0.05)。结论设计汉语普通话鼻音功能亢进主观评估材料时,可以不考虑声调的影响。; 张青KIM Ha-kyung黄昭鸣万勤; 关键词：声调

学龄痉挛型脑瘫儿童与正常儿童鼻腔共鸣声学特点的比较研究被引量：6: 2013年; 目的比较学龄痉挛型脑瘫儿童与正常儿童在鼻腔共鸣方面的差异，探讨学龄痉挛型脑瘫儿童的鼻腔共鸣特征。方法对90例正常儿童（纳入正常组）及62例痉挛型脑瘫儿童（纳入脑瘫组）进行平均鼻流量（MNS）测试，将所得结果进行对比分析。结果（1）年龄因素对正常组儿童发／a／、／i／、／In／音时的MNS具有显著影响（P〈0．05），对发／u／音时的MNS无明显影响（P〉0．05）；年龄因素对脑瘫组患儿发／a／、／i／、／u／、／m／音时的MNS均无明显影响（P〉0．05）；（2）性别因素仅对正常组儿童发／i／音时的MNS具有显著影响（P〈0．05），对其它发音的MNS均无明显影响（P〉0．05）；（3）痉挛型脑瘫患儿发／a／音时的MNS显著低于正常儿童（P〈0．05），而发／i／、／u／音时的MNS显著高于正常儿童（P〈0．05）。结论随着年龄增长，正常儿童发／a／、／i／、／u／音时的MNS呈现先增后减趋势，而发／m／音时的MNS呈现逐渐增加趋势，11～13岁是学龄正常儿童鼻腔共鸣功能发育的高峰期，而痉挛型脑瘫患儿发／a／、／i／、／u／、／m／音时的MNS无相应变化趋势，整体上表现为鼻腔共鸣功能发育迟滞；学龄痉挛型脑瘫患儿较正常儿童更容易出现鼻音功能亢进等异常。; 万勤高晓慧张青; 关键词：痉挛型脑瘫鼻腔共鸣

腭裂鼻音功能亢进多参数评价模型的构建: 鼻腔共鸣功能异常,尤其是鼻腔共鸣功能亢进是腭裂患者的巨大困扰,其不同程度地影响着此类患者的言语清晰度和可懂度,进而对其心理状态和生活质量产生极大的负面影响。探索出科学、准确的评估方法对腭裂儿童的鼻腔共鸣功能亢进的矫治起着...; 张青; 关键词：腭裂; 文献传递

听障儿童下颌构音运动异常矫治个案研究被引量：2: 2013年; 目的探讨听障儿童下颌构音运动异常康复训练的有效方法。方法对1名下颌构音运动异常的听障患儿进行下颌口部运动与下颌构音运动训练，结合促进治疗法和重读治疗法对其进行综合康复训练。采用主观分级评估的方法监控患儿口部运动功能的康复效果；采用单一被试研究法观察分析个案训练前后／i／、／e／的第一共振峰（F1），监控下颌上位、半开位的构音运动能力的康复效果；观察分析／ie／的语谱图变化，监控下颌上位至半开位构音转换能力的康复效果。结果训练前后下颌运动分级明显提高；／i／的F1差异极其显著（P〈0．01）；／e／的F1无显著性差异（P〉0．05）。结论下颌口部运动训练、下颌构音运动训练与促进治疗法、重读训练综合运用对改善听障儿童的下颌构音运动异常有较好的康复效果。; 张青易玲万勤黄昭鸣; 关键词：声学参数

7～15岁痉挛型脑瘫儿童与健康儿童言语呼吸特征的比较被引量：13: 2013年; 目的比较痉挛型脑瘫儿童与健康儿童在言语呼吸参数上的差异，探讨7~15岁脑瘫儿童的言语呼吸特征。方法对90例健康儿童（健康组）和58例痉挛型脑瘫儿童（脑瘫组）进行最长声时（MPT）和最大数数能力（MCA）测试，将所得2组儿童的测试结果进行比较分析。结果①年龄对健康组儿童的MPT及MCA的影响有统计学意义（P〈0.05），其中13~15岁健康儿童的MPT和MCA优于7~9岁、10~12岁健康儿童，但年龄对脑瘫组患儿的MPT及MCA的影响，差异无统计学意义（P＆rt;0.05）；②性别对健康组和脑瘫组儿童的MPT及MCA的影响，差异均无统计学意义（P＆rt;0.05）；③脑瘫对脑瘫组与健康组MPT和MCA的影响，差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论健康儿童MPT和MCA呈现出随年龄增长而增加的趋势，且13岁后MPT和MCA出现较明显的增加，而痉挛型脑瘫儿童的MPT和MCA未呈现出相应的趋势，其整体表现为言语呼吸功能发育迟滞的状态；痉挛型脑瘫儿童较健康儿童更容易出现呼吸支持不足和呼吸功能与发声功能不协调的现象。; 万勤胡金秀张青黄昭鸣孙韡郡; 关键词：痉挛型脑瘫儿童

眼部、嘴部信息削弱对自闭症儿童表情识别的影响被引量：12: 2013年; 本研究采用两因素重复测量实验设计,探究12-16岁自闭症儿童在眼部信息削弱、嘴部信息削弱、无削弱情况下对高兴、悲伤、愤怒、恐惧四种面孔表情图片的识别特点。研究结果表明:(1)无削弱情况下,12-16岁自闭症儿童对高兴、悲伤的表情识别能力较强,识别率达到0.9以上,对愤怒和恐惧的识别较差,愤怒的识别率为0.69,恐惧的识别率为0.59;(2)眼部信息削弱降低了自闭症儿童对高兴、悲伤、愤怒的识别率,对恐惧表情识别率无显著影响,嘴部信息削弱降低了自闭症儿童对四种表情的识别率;(3)在高兴和悲伤表情上眼部信息削弱和嘴部信息削弱对识别率产生的影响是一致的,在愤怒和恐惧表情上嘴部信息削弱对识别率影响大于眼部削弱。; 邱天龙杜晓新张伟锋蔡勇刚张雷张青; 关键词：自闭症表情识别

学龄听障儿童与健听儿童口腔共鸣特点的比较研究被引量：4: 2013年; 目的探讨学龄听障儿童口腔共鸣障碍的特点。方法选取7～16岁健听儿童228名(男124名,女104例,7～10岁70名,11～13岁78名,14～16岁80名),7～16岁听障儿童142名(男71名,女71名,7～10岁54名,11～13岁43名,14～16岁45名),用RealSpeechPlus分析软件提取两组儿童汉语核心韵母/a/的第一共振峰频率(aF1)、/i/的第二共振峰频率(iF2)、/u/的第二共振峰频率(uF2),并分析其与年龄、性别及健听和听障之间的差异。结果健听儿童的aF1、iF2、uF2值分别为853.23±150.86、2 635.58±289.97、820.40±175.00Hz,听障儿童的值分别为743.58±176.18、2 531.89±253.36、1 076.62±261.74Hz,听障儿童与健听儿童aF1、iF2、uF2值差异均具有极其显著统计学意义(P<0.001),听障儿童各年龄段aF1均低于健听儿童,uF2均高于健听儿童;男性的uF2低于女性;随着年龄增长,aF1、uF2逐渐增小,iF2逐渐减大。结论听障儿童存在下颌运动范围受限和舌运动范围受限导致的口腔共鸣障碍问题;男性的舌位较女性更靠后,舌的运动范围较大;青春期(7～16岁)是口腔共鸣发展的重要时期,青春期的儿童的口腔仍在增大、下颌的运动范围缩小但稳定性增加、舌的前后运动范围增大。; 陈佼佼万勤张青邵帼珺黄昭鸣; 关键词：听障儿童口腔共鸣

经过拉深筋预变形板材的后续冲压性能分析: 以经过拉深筋变形后板材后续冲压成形性能为研究对象,通过实验系统研究了板材后续成形性能的特征及变化规律,分析了拉深筋主要结构参数对板材后续成形性能的影响,揭示了板材通过拉深筋变形产生的等效预应变量与板材后续成形性能的关系....; 李群张青刘鹏金淼郭宝峰; 关键词：板材冲压成形性能屈服强度拉深筋; 文献传递

正常成人发音调、响度周期性连续起伏变化/i/音的声学分析被引量：3: 2014年; 目的分析正常成人在不同语速下发音调、响度周期性连续起伏变化/i/音的基频曲线特征,探讨语速及性别对其的影响,为规范最大数数能力(maximum counting ability,MCA)测试和取值提供参考。方法 51例正常成人(男25例,女26例)深吸气后分别以快、中、慢速持续发音调、响度周期性连续起伏变化/i/音各2次,采用"启音博士言语测量仪"分别测量不同语速下该/i/音的总时长(total time,T)、周期波动(mean time standard deviation,MTSD)、波峰均值(mean wave crest,MWC)、波谷均值(mean wave trough,MWT)、平均基频范围(mean frequency range,MFR)、基频波动(mean frequency range standard deviation,MFRSD),比较语速和性别对各项指标的影响。结果 1随着语速的提高,声样/i/的T(P<0.001)、MFR(P<0.01)和MTSD(P<0.001)显著变小,MWT显著变大(P<0.001),而MWC和MFRSD无明显变化(P>0.05);2声样/i/的T不受性别影响(P>0.05),女性声样的MWT(P<0.001)、MWC(P<0.001)、MFR(P<0.001)、MFRSD(P<0.01)均显著大于男性,而男性声样的MTSD显著大于女性(P<0.01)。结论进行MCA测试和取值时,需考虑语速和性别两个因素的影响。建议应分别测试受试者三种语速状态下的MCA,只有当各语速状态下声样/i/基频曲线图的MWT、MWC、MFR、MFRSD和MTSD值在相应语速、性别所对应的正常范围内时,方能取值或取值有效。; 张青刘晓黄昭鸣万勤; 关键词：声学特征语速

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