张连云
- 作品数：31 被引量：174H指数：8
- 供职机构：商丘师范学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省教育厅自然科学基金河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 学习不良小学生的问题行为探讨被引量：4
- 2007年
- 所谓问题行为，是指在儿童和青少年中出现的那些妨碍本人身心健康成长，同时也给学校、家庭、社会带来某种不良后果的行为。学习不良小学生有持续的慢性低水平抑郁、不适应感、孤独感、挫折感、过分依赖和低自尊等现象。对学习不良小学生来说，学校本身就是一种压力因素，体验到不断增长的压力，会影响学习不良小学生的心理与行为，而且学业失败更会加剧学习不良小学生的心理与行为问题。
- 张连云
- 关键词：小学生身心健康学业失败青少年孤独感
- 大学生抑郁产生的相关因素研究被引量：9
- 2006年
- 采用问卷法,以随机整群抽取的348名师范大学生为被试,考察了师范大学生的社会支持、一般自我价值感与抑郁的关系。结果表明:(1)师范大学生在社会支持、一般自我价值感与抑郁方面的性别差异和家庭差异都不显著;(2)一般自我价值感和社会支持对抑郁的主效应都很显著;(3)一般自我价值感与社会支持对抑郁有显著交互作用;(4)高一般自我价值感—高社会支持组的大学生抑郁最低,低一般自我价值感—低社会支持组的大学生抑郁最高。结论:心理健康教育应把一般自我价值感低且社会支持低的大学生作为重点对象。
- 张连云
- 关键词：抑郁社会支持方差分析大学生
- 农村留守儿童孤独感的影响因素研究被引量：2
- 2011年
- 依据心理弹性理论和社会生态学理论,通过采用问卷法、访谈法对部分留守儿童和部分非留守儿童进行调查研究,发现小学留守儿童的孤独感明显高于初中留守儿童;同学支持、父亲支持和教师支持同时对留守儿童的孤独感具有显著负向影响;自尊对留守儿童的孤独感具有显著负向影响;家庭亲密度和适应性可以共同反向影响留守儿童的孤独感;家庭亲密度、同学支持、自尊、教师支持这几个变量共同反向影响留守儿童的孤独感。为此,有必要在家庭支持、学校支持等方面多做工作,做好工作。
- 张连云
- 关键词：农村留守儿童孤独感家庭亲密度自尊
- 高师生心理压力的成因分析被引量：3
- 2006年
- 心理压力是损害大学生身心健康的一大杀手，因此有必要分析影响大学生心理健康的心理因素和社会因素。大学生的心理因素如性格、自尊、自我效能感、心理控制感，社会因素如学校环境、学业、社会支持、恋爱、经济等与其心理压力的形成有密切的关系，高师生作为大学生群体的一部分，有着大学生心理的共性，必须深入、全面地分析高师生心理压力的成因，并有针对性地探求减轻和消除压力的对策。
- 张连云
- 关键词：高等师范院校心理压力心理因素社会因素自我效能感
- 农村留守儿童的社会关系与孤独感研究被引量：33
- 2011年
- 目的:探讨社会关系与农村留守儿童孤独感之间的关系。方法:用问卷法和同伴提名法对农村小学3-5年级留守儿童和非留守儿童进行测试。结果:①留守儿童的孤独感、同伴拒绝显著高于非留守儿童(P<0.05),留守儿童的教师接纳、亲子依恋、同伴喜欢显著低于非留守儿童(P<0.01);②留守儿童的教师接纳、亲子依恋、同伴拒绝与其孤独感存在显著相关(P<0.05);③留守儿童的教师接纳、同伴拒绝、父子依恋共同预测孤独感,解释率为41%。结论:三种社会关系对农村留守儿童孤独感有显著影响。
- 张连云
- 关键词：农村留守儿童孤独感亲子依恋教师接纳同伴接纳
- 影响小学生孤独感的社会因素分析
- 2008年
- 孤独感是当前小学生常见的一种消极情绪。影响小学生孤独感的社会因素主要有：亲子依恋、同伴接纳、师生关系、学业成就以及年级、性别等。通过研究分析，以期对小学教育有所启示。
- 张连云
- 关键词：小学生孤独感社会因素
- 影响心理压力的相关因素分析被引量：4
- 2006年
- 心理压力是人对威胁或紧张的一种情绪和生理反应,它与人的疾病和心理健康密切相关。心理压力的影响因素有许多方面,有生理因素、人格因素、环境因素,也有来自社会方面的如工作(或学业)、经济、文化和社会支持等因素。它们交叉作用,共同影响心理压力的产生和大小。
- 张连云
- 关键词：心理压力人格社会支持文化
- 大学生主观幸福感与心理社会因素被引量：4
- 2008年
- [目的]探讨影响大学生主观幸福感的心理社会因素。[方法]采用"总体幸福感量表"、"一般自我价值感量表"、"自评抑郁量表"和"社会支持评定量表"对348名大学生进行了问卷调查。[结果](1)主观幸福感与社会支持、一般自我价值感存在显著的正相关(P﹤0.01),与抑郁存在显著的负相关(P﹤0.01);(2)3者对主观幸福感的影响作用不同。[结论]抑郁对主观幸福感有直接影响;社会支持一方面作为一般自我价值感影响主观幸福感的中介直接影响主观幸福感,另一方面通过抑郁间接地影响主观幸福感;一般自我价值感只能通过抑郁和社会支持间接地影响主观幸福感。
- 张连云
- 关键词：主观幸福感大学生心理社会因素
- 社会关系与小学生学业成绩的关系研究被引量：4
- 2008年
- 小学生的社会关系主要有三种:亲子关系、师生关系和同伴关系。小学生的亲子依恋、教师接纳、同伴接纳与学业成绩之间存在显著相关,亲子依恋、教师接纳、同伴接纳共同对于小学生的学业成绩有较大的预测作用,但在不同性别、年级水平上又存在明显不同。
- 张连云
- 关键词：学业成绩社会关系小学生亲子依恋同伴接纳亲子关系
- 从校园因素看高师生的心理健康教育被引量：9
- 2004年
- 不良的校园环境(包括物质环境和心理环境)、学业压力、高校教师的心理健康问题等校园因素是影响高师生心理健康的主要因素。因此,应当开展面向全体教师的心理健康教育培训,并通过各种途径加强高师生的心理健康教育,以切实改善高师生的心理健康状况。
- 张连云
- 关键词：校园压力高师生心理健康教育
