张海宏
- 作品数：23 被引量：73H指数：5
- 供职机构：宁夏医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：宁夏回族自治区自然科学基金高等学校本科教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 护理专业学生核心胜任力在《妇产科护理学》综合性实验教学中的培养被引量：1
- 2015年
- 【目的】探讨核心胜任力教育在本科《妇产科护理学》教学中的应用效果。【方法】选取本学院护理专业2011年级1班46人为对照组,采用传统教学模式;2011年级2班46人为实验组,采用核心胜任力教学模式。通过期末综合理论考试成绩和实验组学生实习前后自评的方式比较两种教学模式的效果。【结果】实验组平均学习成绩高于对照组;应用自评量表结果,学生在每个维度都有进步。【结论】以核心胜任力为导向的综合教学模式更有利于培养护生的核心胜任力。
- 张海宏朴海善李胜玲何颖
- 关键词：护理专业
- 概念图在儿科护理学临床前护理综合能力训练教学中的应用被引量：6
- 2018年
- 目的探讨概念图策略在《儿科护理学临床前护理综合能力训练》教学中应用的效果。方法将宁夏医科大学护理学院2014级1班47名护理本科生设为试验组,2014级2班49名护理本科生设为对照组,在儿科护理学临床前护理综合能力训练教学中,对照组采用小组合作性学习方法,试验组在对照组的基础上加用概念图策略,课程结束后,采用护理本科生学习效果评分量表和概念图教学效果调查问卷对护理本科生行问卷调查并进行比较。结果试验组护理本科生学习效果总分、病例讨论及情景演练维度的得分明显高于对照组(P<0.05)。结论概念图策略是《儿科护理学临床前护理综合能力训练》的有效教学法,可提高护理本科生的学习效果。
- 崔慧敏李胜玲华桂珍张海宏朴海善
- 关键词：概念图策略护理本科生
- 银川市母亲对婴幼儿早期教育认知情况调查
- 2014年
- 目的：通过对银川市0～3岁婴幼儿母亲进行婴幼儿早期教育认知情况调查,了解母亲对婴幼儿早期教育认知情况.方法：采用便利取样对宁夏银川市某社区的0～3岁婴幼儿母亲进行问卷调查,问卷内容包括一般状况和婴幼儿早期教育的认知状况,数据使用SPSS17.0软件分析.结果：0～3岁婴幼儿母亲对婴幼儿早期教育认知情况总体水平较高,其中认为听音乐促进婴幼儿健康的母亲所占比例最高（99％）;学历影响母亲对婴幼儿早期教育认知水平,在是否知道早期教育最佳时间、是否了解婴幼儿早期教育知识等方面具有统计学意义（P＜0.05）.结论：根据不同学历母亲对婴幼儿早期教育认知状况,通过讲座、展览等多种方式,加强婴幼儿早期教育内容宣传,从而促进婴幼儿早期教育全面发展.
- 张海宏康春景何颖李胜玲
- 关键词：早期教育婴幼儿
- 医学生儿童期虐待经历对自尊水平的影响分析:领悟社会支持的中介作用
- 2021年
- 目的探讨医学生儿童期虐待经历、社会支持、自尊水平之间的关系,为正确引导医学生人际交往,减少医患、护患纠纷提供理论指导;同时为校园心理辅导干预措施的制定提供依据。方法采用便利整群抽样方法,应用儿童期虐待问卷、领悟社会支持问卷及自尊问卷,对宁夏某医科大学的163名在校学生进行问卷调查。采用SPSS 22.0及Process插件构建中介关系模型。结果儿童虐待问卷各维度得分和总分均与自尊呈正相关;社会支持问卷各维度及其总分与自尊呈负相关,与儿童期虐待问卷各维度及总分呈负相关;社会支持是儿童期虐待和自尊间的中介变量,其中介效应量为70%。结论针对有儿童期虐待经历的医学生,在后期发展过程中,需给予更多家庭、朋友等方面的支持。
- 张海宏
- 关键词：自尊儿童期虐待社会支持中介作用
- 家庭功能对学龄前儿童执行功能的影响被引量：1
- 2021年
- 目的探讨家庭功能对学龄前儿童执行功能的影响,为家庭正确引导学龄前儿童,促进儿童执行功能发展提供理论依据。方法使用家庭关怀度指数问卷测定学龄前儿童家庭功能状况,通过经典的固定盒子任务、猴子老虎任务和A非B任务来测定儿童执行功能状况,共调查和测试了97名学龄前儿童。结果家庭功能对学龄前儿童执行功能有一定影响,学龄前儿童执行功能的发展受父母年龄、是否独生子女以及儿童年龄共同影响。结论家庭功能影响着学龄前儿童执行功能的发展,家长需反思家庭氛围的营造以及如何引导学龄前儿童的健康发展。
- 马旭萍张海宏
- 关键词：儿童执行功能家庭功能家庭关怀
- 家庭常用电子信息产品对学龄前儿童执行功能的影响被引量：1
- 2018年
- 目的了解学龄前儿童使用家庭常用电子信息产品及学龄前儿童执行功能情况,探讨家庭常用电子信息产品与学龄前儿童执行功能的关系。方法采用便利取样的方法选取银川市幼儿园儿童132例进行问卷调查和执行功能测试。采用自制问卷对学龄前儿童家长进行家庭常用电子信息产品的调查。借鉴国内外对学龄前儿童执行功能的测试方法,结合幼儿园实际情况对学龄前儿童的工作记忆任务、抑制控制任务和认知灵活性进行测试。结果银川市学龄前儿童对电子信息产品的使用较为广泛,主要使用手机和电脑;不同年龄段学龄前儿童的执行功能有差异,3~4岁儿童每天使用电子信息产品的时间较多。儿童执行功能与儿童年龄、父母学历、生活地区、使用电子信息产品时间长短、使用频率、多种电子产品混合使用及电子产品用途呈正相关(P<0.05)。结论适当控制学龄前儿童对电子产品的使用,多带儿童外出及多与儿童交流沟通,有利于提高学龄前儿童的执行功能,为今后的学习打下良好基础。
- 张海宏宁艳花李胜玲
- 关键词：儿童执行功能电子信息产品学龄前儿童
- 基于检索表达式的大数据时代医学生信息检索思维与能力培养被引量：5
- 2016年
- 大数据时代信息素养内涵从培养信息技术能力与信息意识,拓展到开发信息资源战略、变革思维和学习方式、增强信息安全责任等领域。通过学习检索表达式可培养学生的信息意识、训练学生的检索思维,以及培养学生将自然语言描述的现实问题空间转化为符合某检索工具与计算机能够识别的问题空间的能力。检索表达式由检索词、检索项、连接符、逻辑运算、关系、优先级、匹配、词频、排序等要素组成,是计算机可以识别和执行的检索命令式。检索表达式是自然语言描述的现实检索问题与各专业文献数据库、搜索引擎的人机界面之间的桥梁,好的检索表达式可提高查全率、查准率。
- 张文学张海宏连世新
- 关键词：信息检索信息素养大数据
- 概念图策略对护理本科生自主学习能力的影响被引量：5
- 2018年
- 目的:探讨概念图策略对护理本科生自主学习能力的影响。方法:将宁夏医科大学2014级护理1班本科生设为试验组,2班设为对照组,在儿科护理学临床前护理综合能力训练教学中,对照组采用小组合作性学习方法,试验组在对照组的基础上加用概念图策略,课程结束后,评价两组护理本科生的自主学习能力并进行比较。结果:试验组护理本科生自主学习能力总分明显高于对照组(P<0.05)。结论:概念图策略是儿科护理学临床前护理综合能力训练的有效策略,可提高护理本科生的自主学习能力。
- 李胜玲华桂珍张海宏朴海善妥忠何颖
- 关键词：概念图策略护理本科生自主学习能力
- 面向岗位胜任能力的医学信息系统分析与设计课程教学改革探索被引量：1
- 2020年
- 明确医学信息系统分析与设计课程教学定位,分析课程特点和教学存在的问题,介绍面向岗位胜任能力的课程改革思路,阐述以主要岗位、典型工作任务和职业核心能力分析为基础的课程内容设计以及教学实践,为相关课程改革提供参考。
- 张文学董富江连世新张改茹张海宏
- 关键词：案例教学法项目教学法
- 论高等医学院校师资队伍建设
- 把高尚师德当作为师之根、把教书育人当作为师之本、把开拓创新作为为师之重,深化教师的教育思想和教学行动,通过引入先进教育理念、丰富教师教学方法,加强医学人文知识教学,建立教师发展中心来更好的建设高等医学院校师资队伍,提高医...
- 张海宏魏振斌
- 关键词：高等医学院校师资队伍教育质量
- 文献传递
