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浅议国画启蒙教育的现状分析与思考: 2013年; 本文主要结合对我国国画启蒙教育的传统分析，探讨当前小学国画教学中的具体问题。通过文献比较研究，发现传统的图式教学和逐步发展起来的儿童水墨国画教育在国画启蒙教育中起着重要的积极作用，而这些方式都存在只关注教育的手段和过程，对国画启蒙教育的终极目标尚未形成理论基础。通过儿童教育学和心理学研究，以及大量的教育教学实践得知，在启蒙教育阶段，儿童眼中的世界和审美意识，对事物的想象及反馈，与成人大相径庭。实践证明，在启蒙教育上，程式化和成人化的做法，一定程度上，扼杀了儿童的天性和表达。因此，在国画的启蒙教育中，要注意不能把自己审美强加于儿童身上。概言之，在新时期的国画启蒙教学中，提高美术教育理论水平和鉴赏能力，推动对儿童美术教育的心理归因研究都是亟待解决和提高的问题。; 廖章; 关键词：儿童国画启蒙教学

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廖章