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左欣

作品数:14 被引量:21H指数:3
供职机构:长春工业大学外国语学院更多>>
发文基金:吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 4篇语言文字
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 8篇英语
  • 4篇口语
  • 3篇语料
  • 3篇知识
  • 3篇教学
  • 3篇词汇
  • 2篇大学生
  • 2篇学术
  • 2篇学术写作
  • 2篇隐性知识
  • 2篇英语词汇
  • 2篇英语专业
  • 2篇数据挖掘
  • 2篇教育
  • 2篇口语语料
  • 2篇教师
  • 2篇关联规则
  • 1篇大学生口语
  • 1篇大学外语
  • 1篇当代大学生

机构

  • 13篇长春工业大学
  • 3篇吉林大学
  • 2篇长春大学
  • 1篇南京大学
  • 1篇天津外国语学...

作者

  • 13篇左欣
  • 2篇王利民
  • 2篇王俊锋
  • 1篇李小琳
  • 1篇刘晓萍
  • 1篇李大伟
  • 1篇连伟
  • 1篇张艳玲
  • 1篇王革

传媒

  • 3篇教育与职业
  • 2篇吉林省教育学...
  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇广西师范大学...
  • 1篇海外英语
  • 1篇吉林大学学报...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇科教文汇
  • 1篇疯狂英语(教...
  • 1篇考试研究

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2006
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
融合教育背景下辅助技术在国外视障学生英语教学中的应用及启示
2023年
融合教育是彰显社会文明,促进教育公平的重要举措。英语作为外语或第二语言,在世界各国教育体系中都占有重要位置,而视障学生的英语学习往往存在普遍困难。虽然视觉损伤使视障学生在英语学习方面存在明显困难,但他们可以借助现代化信息工具和个性化教学辅助措施与普通学生在相同环境下学习。视觉损伤并不是语言感知或概念知识习得不可逾越的障碍,视障学生可以拥有与普通学生平等的教育资源。本文借鉴美国、日本和俄罗斯等国创建融合性无障碍英语学习环境的教学实践模式,从发展和推广信息辅助技术、完善图书馆服务、发展混合式英语教学模式等方面,为我国融合教育背景下视障学生的英语教育提供借鉴与启示。
左欣
关键词:融合教育英语教学
英语专业八级考试阅读理解内容效度的历时研究
2023年
国内学者对英语专业八级考试阅读理解内容效度的研究主要针对某一阶段的内容,缺乏完整性与趋势性,因此从历时的角度依据任务框架对其进行系统性研究,很有必要性和实际意义。根据Bachman和Palmer的语言任务特征框架,基于自建语料库,使用Coh-metrix 3.0版在线工具,从语篇输入特征、预期回答特征两个层面分析1993年至2023年英语专业八级考试中的阅读理解语篇,并据此提出相应教学策略。
左欣尹凡
关键词:内容效度
在线教学的任务驱动教学模式研究被引量:5
2022年
以任务驱动教学模式为基础,通过在线直播和视频录播两种教学模式进行比较,采用学生教育质量评价问卷(SEEQ)调查长春两所高校138名学生的在线学习效率、学习兴趣和创造性思维。实验结果从五个维度(学习价值情感、课程素材组织、小组互动、个人融洽关系、考试和作业)研究了不同教学模式对学习者信念的影响。并就在线教学模式的选择、子任务的设计、完成任务的时间跨度等内容进行了深入讨论,为在线教学的可持续发展和提升学生在线学习效率提供理论和数据支撑。
左欣
关键词:任务驱动教学模式创造性思维教学策略
非英语专业大学生口语书面化调查与分析
2008年
本文运用对比分析学习者语料的方法进行实证研究,调查非英语专业大学生口语书面化倾向,并根据统计数据分析大学生口语词汇能力在知识广度和深度,以及词汇知识运用的熟练程度等方面存在的不足,为口语词汇教学、英语教材改革和教学大纲修订提供理论依据和参考。
左欣王革王利民
关键词:词汇知识口语
知识结构视角下高校英语教师隐性知识研究被引量:4
2012年
师资队伍建设是提高高校教师质量和形成教育特色的关键,高校教师的隐性知识培养对师资队伍建设和学校竞争力的提升均具有重要意义。文章在分析教师知识结构的基础上,提出英语教师隐性知识的特点及缺乏状况,并从隐性知识主动拓展学习、消化吸收和应用三阶段探讨高校英语教师隐性知识如何完善,进而提高教师队伍的素质。
左欣
关键词:知识结构隐性知识师资队伍建设
学术英语语篇中结论部分的互动策略对比研究
2023年
依据Hyland的互动元话语分类框架,从立场标记语和介入标记语入手,对比分析中美学术英语语篇结论中互动式元话语的分布和使用,以明确中美互动策略使用的异同。研究发现中美学术英语语篇结论中都存在明显的互动性且介入标记语使用无明显差异。中国学生比美国学生显著少用模糊限制语和自我提及语,较显著少用确定表达语及态度标记语,体现了作者在学术论文结论部分表明自身立场的语言使用特点。
左欣许嘉茜
关键词:互动元话语话语策略学术写作
语料库索引在英语词汇教学中的应用被引量:1
2006年
本文着重介绍在英语词汇教学中采用语料库索引的理论基础和它运用于词汇教学的优点:语料库索引可以减少课堂上教的词汇与人们实际上正在使用的之间的差距;帮助我们更清楚地认识词汇在各种语域变体中的应用;其检索结果的呈现形式直观明了,为学习和研究关键词在语境中的使用创造捷径;它还可以鼓励学生掌握学习的主动权。最后,笔者提出将语料库索引与词汇教学相结合的一种课堂模式。
左欣
关键词:语料库索引词频词汇语义场
Apriori关联规则在教师课堂话语分析中的应用被引量:1
2009年
为在教学过程中提高学生认知和语言习得能力,运用关联规则的经典挖掘算法Apriori研究英语教师口语语料分布特点,建立教师提问语、指令语和母语使用之间的关联性,并结合Bloom的认知发展类型理论分析学习者思维变化能力与人的认知能力之间的关系。实验结果证明了研究方法的适用性和可行性。
左欣张艳玲李大伟
关键词:数据挖掘关联规则口语语料
中国大学生英语学术写作的口语化倾向——一项基于语料库的词块研究被引量:1
2021年
历经多次的外语教学改革使听说能力在我国外语教学中占有重要地位,导致学生英语写作出现口语化倾向。通过对比学习者语料库(TECCL)和母语语料库(COCA口语会话和学术写作),分析中国大学生英语学术写作的词块结构特征,研究结果发现,学习者的写作中存在误用和过度使用会话词块结构的现象,与本族语者学术文体词块结构的使用不同,具有明显的口语化倾向。
左欣
关键词:词块学术写作COCA口语会话
浅谈当代大学生就业心理压力及其缓解策略被引量:6
2010年
大学毕业生数量连年上升,又受到国际金融危机的影响,大学生就业压力越来越大。文章分析了大学生就业心理压力产生的根源,并提出了缓解大学生就业压力的策略。
王俊锋左欣
关键词:毕业生就业压力
共2页<12>
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