宋一志
- 作品数：65 被引量：156H指数：6
- 供职机构：首都医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金北京市自然科学基金首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 在解剖学教学中发挥学生主体作用的探讨被引量：3
- 2014年
- 初步探讨从根本上如何在解剖教学中充分发挥学生主体作用。通过帮助学生树立正确的学习志向,着重培养学生的学习能力,并激发其内在的学习兴趣与动力,在教师的积极引导下,学生由被动学习转变为主动学习,有效地提高了学生主观能动性,其主体作用得以充分体现。
- 武艳宋一志常丽荣凌薇房东亮
- 关键词：解剖学教学方法
- 高脂饮食对D-半乳糖老化小鼠海马神经元FAS、Bcl-2和脑源性神经营养因子表达的影响被引量：2
- 2010年
- 目的通过对海马FAS、Bcl-2和脑源性神经营养因子(BDNF)表达的观察,研究髙脂饮食对D半乳糖老化小鼠海马神经元退性变的影响。方法ICR小鼠40只,随机分为正常对照组(H组)、脑老化模型组(A组)、脑老化模型髙脂饮食组(B组)、高脂饮食对照组(F组),每组10只。A、B组每日皮下注射半乳糖50mg/kg体重。H、F组每日给动物注射0.2ml生理盐水。10w后,于Morris水迷宫实验结束后,小鼠脑行灌注固定,进行脑冰冻切片,用FAS、Bcl-2和BDNF抗体进行免疫组化染色。结果Morris水迷宫实验测试结果显示A组逃避潜伏期显著大于其他各组(P<0.05);撤台后小鼠的记忆性搜台游泳路程结果在各组小鼠间均无显著差异;FAS免疫组化染色结果显示,B组小鼠海马阳性神经元数目与A组比较无显著差异(P>0.05),H、F组与A、B组比较,差异显著(P<0.05);Bcl-2染色结果显示,A组和B组Bcl-2阳性神经元数目显著低于H组(P<0.05),A组和B组之间、H组和F组之间阳性神经元数目无统计学意义;BDNF染色结果显示A、B和F组BDNF阳性神经元数目显著低于H组(P<0.05),且A组和B组之间也有显著差异,B组的阳性神经元数目显著少于A组(P<0.05)。结论D-半乳糖老化小鼠海马神经元的FAS表达明显升高,Bcl-2和BDNF表达明显下降,高脂饮食虽对脑内FAS、Bcl-2表达水平无明显影响,但可使脑内BDNF表达下调。
- 王昊李莉刘霞肖忠新宋一志陆涛魏守刚
- 关键词：海马FASBCL-2BDNF
- 三维建模的猫听皮质定位与主要分区的研究被引量：3
- 2008年
- 目的研究猫听皮质的定位与主要分区的三维可视化。方法利用生物素葡聚糖胺(BDA)进行顺行追踪,建立猫听皮质区域的原始数据库,通过3D软件Amira进行重构。结果建立了猫大脑半球及其听皮质区域的数据库,将听皮质分为AⅠ、AAF、P、VP、AⅡ五区,重建了大脑半球及其主要听皮质分区的数字化解剖模型。结论将组织学技术与计算机图像处理技术相结合,可以从三维的角度来研究和重建听皮质的分区结构。
- 李建红黄新利宋一志李莉鲜军舫王振常武艳高秀来
- 关键词：三维重建可视化听皮质BDA
- 浅谈人体解剖学教材插图的绘制被引量：4
- 2008年
- 教材在现代教育中始终占据着主导的媒体地位,插图对于人体解剖学这一形态学科来说,是其教材的不可分割的一部分,甚至影响了教材的质量。我们尝试使用计算机绘图美化教材插图。
- 宋一志陆涛丁卫国陈亚亮
- 关键词：人体解剖学插图绘制
- 大鼠未固定神经组织DiI荧光示踪方法的研究被引量：7
- 2006年
- 目的用DiI荧光示踪剂对大鼠未固定神经组织染色,观察神经组织在冰冻保存条件下DiI的示踪效果,以及扩散距离和扩散时间,从而获得使用DiI示踪未固定神经组织的良好方法。方法大鼠脑和脊髓组织取材,放置在-20℃条件下冰冻,用DiI标准溶液表面涂布小脑皮质或脊髓断端,保持-20℃冰冻,染色达到一定时间后用多聚甲醛固定液固定组织,以阻断DiI的传导,冰冻切片观察。结果大鼠未固定神经组织冰冻后,DiI扩散速度较快,均可见顺向。逆向示踪显示,神经元胞体及突起染色效果良好。结论大鼠未固定神经组织在离体后冰冻保存较用固定液保存,其DiI扩散速度明显加快。
- 宋一志陆涛李莉丁卫国马育平高秀来
- 关键词：DII
- 多种信息化技术在解剖学实验课中的综合运用被引量：3
- 2021年
- 解剖学实验课课时量为理论课的1.5倍。学生通过观察标本可以对理论课知识更加深入、立体的消化吸收,因而在整个解剖学课程中占有举足轻重的位置。但传统的解剖学教学是教师示教及学生观察标本,教学形式较为单一枯燥。随着大数据及互联网的高速发展,虚拟仿真技术、标本二维码技术及数字化图谱、网络平台等资源充分运用于解剖学实验教学当中,有效补充了解剖学实验教学范式,增加了学生的学习积极性,教学效果优良。
- 李慧宋一志田明君常丽荣武艳
- 关键词：解剖学实验教学网络平台
- β淀粉样蛋白对培养海马神经元NMDA受体亚单位磷酸化及其亚细胞定位的影响被引量：2
- 2013年
- 目的:探讨在β淀粉样蛋白(Aβ)突触毒性作用下,N-甲基-D-天(门)冬氨酸受体(NMDA)受体亚单位的磷酸化状态及其在细胞不同部位的表达与分布,推测其所诱导突触功能紊乱的作用机制。方法:原代培养的大鼠海马神经元加入Aβ(10μmol/L)1 h后,免疫荧光检测加药组和对照组近胞体段10μm树突上PY1325NR2A和PY1472 NR2B总表达量及突触内表达量的变化。结果:Aβ作用1 h后与对照组比较,PY1325 NR2A及PY1472 NR2B表达量均显著减少;突触内PY1325 NR2A的表达量显著增加,而PY1472 NR2B表达量没有明显变化。结论:NMDA受体亚单位的磷酸化参与Aβ的突触毒性作用,提示磷酸化后的NR2A、NR2B功能可能发生变化,即NR2A可能由保护作用变为毒性作用,而NR2B则相反。
- 张亚丽常丽荣宋一志吕昂初高香红李彦武艳
- 关键词：Β淀粉样蛋白NMDA受体磷酸化亚细胞定位AD
- 突触内与突触外NMDA受体在β-淀粉样蛋白引起海马神经元突触后密度蛋白PSD-95减少中的作用
- 目的 大量证据表明β-淀粉样蛋白(Aβ)是AD的关键致病因素之一.近来的研究显示可溶性Aβ寡聚体可引起早期突触功能改变.但Aβ如何引起突触蛋白表达的改变尚不清楚.方法 用免疫组织化学的方法检测在NMDA拮抗剂与激动剂作用...
- 刘津平武艳景朋宋一志陆涛高秀来
- 关键词：Β-淀粉样蛋白NMDA受体突触蛋白海马
- Caspase-3在大鼠齿状回生后发育过程中的作用研究
- 2009年
- 为探讨在大鼠海马齿状回(DG)生后发育过程中,活化的caspase-3在细胞增殖中的作用,本研究采用双重免疫荧光染色方法检测活化的caspase-3与Ki-67的表达情况及其相互关系。结果显示:在DG生后发育过程中,活化的caspase-3与Ki-67的表达无相关性,但明显存在小部分共表达的颗粒细胞。研究结果提示,在终生都有自我更新能力的DG中,活化的caspase-3在颗粒细胞增殖中可能存在重要的非凋亡作用。
- 张雪娟常丽荣宋一志陆涛高秀来武艳
- 关键词：CASPASE-3KI-67抗原齿状回生长发育免疫组织化学
- NMDA受体在β-淀粉样蛋白引起海马神经元突触蛋白改变中的作用被引量：4
- 2008年
- 为了研究NMDA受体活性对Aβ引发的海马神经元突触蛋白表达变化的影响,本文运用免疫细胞化学方法检测不同浓度NMDA受体激动剂以及拮抗剂对Aβ诱导的海马神经元突触蛋白变化的影响。结果显示:NMDA可浓度依赖性地缓解Aβ25-35引起的突触蛋白synaptophysin与PSD-95的减少。抑制突触内NMDA受体,NMDA缓解Aβ减少突触蛋白的作用减弱;抑制突触外NMDA受体,对抗Aβ的作用无显著变化。本研究结果提示NMDA受体活性改变影响Aβ诱导的突触蛋白减少,突触内NMDA受体激活可对抗Aβ的毒性作用。突触内NMDA受体活性减弱可能在谷氨酸兴奋毒性中发挥作用。
- 刘津平武艳景朋宋一志陆涛高秀来
- 关键词：Β-淀粉样蛋白NMDA受体突触蛋白免疫细胞化学海马
