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司雯萍

作品数：5 被引量：8H指数：1
供职机构：江阴市月城实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇英语
  • 1篇主义
  • 1篇现代主义
  • 1篇小学英语
  • 1篇课程
  • 1篇课程观
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学评价
  • 1篇后现代
  • 1篇后现代主义
  • 1篇后现代主义课...
  • 1篇后现代主义课...
  • 1篇绘本
  • 1篇绘本教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇本教

机构

  • 1篇苏州大学
  • 1篇江阴市月城实...

作者

  • 2篇司雯萍

传媒

  • 1篇新作文（教研...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
后现代主义课程观对乡村小学英语课堂教学评价的启示
课堂教学评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。小学英语课堂教学评价应根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功、认...
司雯萍
关键词：后现代主义课堂教学教学评价
“悦”读绘本 “趣”学英语——小学英语绘本教学之初探
2022年
小学英语课程的总体目标是:通过学习,使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。在小学英语教学的各种形式中,引入英语绘本阅读教学是当下比较有效的措施之一。选择符合学生认知水平的绘本,能够激发他们的阅读兴趣,提高他们的语言能力和学习能力,训练他们的思维品质,提升他们的文化品格。
司雯萍
关键词：小学英语绘本教学
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