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刘玲

作品数:33 被引量:72H指数:4
供职机构:重庆医科大学附属第一医院更多>>
发文基金:卫生部国家临床重点专科建设项目重庆市医学重点学科建设基金重庆市卫生局科研项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 27篇医药卫生
  • 5篇文化科学

主题

  • 11篇康复
  • 8篇护理
  • 5篇术后
  • 5篇卒中
  • 5篇脑卒中
  • 5篇康复护理
  • 4篇手术
  • 4篇住院
  • 4篇麻醉
  • 4篇教学
  • 3篇导尿
  • 3篇预后
  • 3篇神经源
  • 3篇神经源性膀胱
  • 3篇关节
  • 3篇关节置换
  • 3篇膀胱
  • 2篇心脏
  • 2篇抑郁
  • 2篇源性

机构

  • 30篇重庆医科大学...
  • 1篇成都大学
  • 1篇重庆医科大学

作者

  • 30篇刘玲
  • 6篇唐晓宁
  • 4篇刘丹
  • 4篇杜艳会
  • 4篇闵苏
  • 4篇金菊英
  • 4篇邓晶
  • 3篇段懿
  • 3篇肖玲
  • 2篇罗凤
  • 1篇李娟
  • 1篇杨静
  • 1篇魏珂
  • 1篇刘新伟
  • 1篇陈雪梅
  • 1篇黎平
  • 1篇梁灿鑫
  • 1篇郭媛媛
  • 1篇高进
  • 1篇吴倩

传媒

  • 3篇现代医药卫生
  • 3篇继续医学教育
  • 2篇中华关节外科...
  • 2篇影像研究与医...
  • 1篇智慧健康
  • 1篇医学综述
  • 1篇生命的化学
  • 1篇临床急诊杂志
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇中国循证医学...
  • 1篇护理实践与研...
  • 1篇检验医学与临...
  • 1篇现代临床医学
  • 1篇国际护理学杂...
  • 1篇中外医疗
  • 1篇基因组学与应...
  • 1篇中华内分泌外...
  • 1篇临床研究

年份

  • 2篇2023
  • 5篇2022
  • 4篇2021
  • 3篇2020
  • 2篇2019
  • 5篇2018
  • 6篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2002
33 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
长链非编码RNA在促脂多糖致急性肺损伤中的作用
2022年
长链非编码RNA(long non-coding RNA,lncRNA)对急性肺损伤/急性呼吸窘迫综合征(acute lung injury/acute respiratory distress syndrome,ALI/ARDS)的进展起着重要的调控作用。大多数lncRNA发挥着促进ALI/ARDS的作用,这些lncRNA可通过诱导肺泡巨噬细胞极化、激活炎症信号通路、促进中性粒细胞募集以及诱导凋亡、焦亡、自噬等多种细胞过程介导肺部损伤。脂多糖(lipopolysaccharide,LPS)是经典的诱导ALI/ARDS的药物,能够引起广泛的肺部炎症。该文总结了近年来在LPS致ALI/ARDS模型中发挥损伤性作用的lncRNA,以期为寻找ALI/ARDS的预防和治疗靶点提供新的思路。
唐文婧刘玲吴思奇唐寅魏珂
关键词:长链非编码RNA急性肺损伤急性呼吸窘迫综合征脂多糖
参与式情景教学在康复护理教学中的应用被引量:3
2018年
目的:研究参与式情景教学方法在康复护理教学中应用的价值。方法:选择护理学院的40名全日制护生作为本研究对象,教学过程当中将学生分为观察组和对照组,观察组采用参与式情景教学的方式,对照组选择传统教学方式,比较两组学生的考核结果。结果:观察组学员的理论知识和临床操作的考核得分与对照组相比存在明显的差异,而且优于对照组,P<0.05,差异明显,具有统计学意义。结论:参与式情景教学模式在康复护理教学当中的应用具有积极的作用,可有效提高教学的质量,提升护理考核的结果,值得推广应用。
刘玲段懿
关键词:康复护理教学应用
全髋关节置换患者延迟出院预防措施的研究进展被引量:1
2021年
全髋关节置换术(THA)是治疗终末期髋部疾病的常规方法。患者主要为老年人,器官功能储备差,合并疾病多,术后并发症多,住院时间较长。加速康复外科策略已在该领域推广,患者的住院时间已明显缩短,但疼痛、并发症和关节功能恢复不佳仍是导致THA患者出院延迟的主要原因。多模式镇痛、预防性镇痛、早期预防并发症、早期手术和早期下床活动等措施有助于充分控制疼痛、预防并发症和改善髋关节功能,促进患者早期康复。未来还需要大样本多中心研究探讨干预措施的个体化和规范化应用。
刘思源刘玲黎平唐晓宁
关键词:全髋关节置换术住院时间疼痛
基于整体护理的情境模拟教学在康复护理教学中的应用被引量:3
2018年
目的探讨情境模拟教学法在康复护理教学中的应用效果。方法对2013级270名护理本科生采用情境模拟教学法学习腰椎间盘突出症康复护理,教学结束后,采用自制问卷调查学生对情境模拟教学方法的效果评价。结果超过95%的学生认为该教学方法可以提高学习的积极性和主动性,加深对护理程序的理解和应用,同时也增强沟通交流能力。学生赞同能培养人文关怀素养、增强团队协作能力、培养临床实践能力、培养临床思维能力、使知识掌握更牢固的比例分别为:91.5%、90.3%、93.4%、92.6%、94.1%。结论情境模拟教学法有助于培养学生学习的积极性和主动性,帮助学生养成良好的自主学习能力。
杜艳会刘玲
关键词:整体护理情境模拟腰椎间盘突出症康复护理
成功抢救重度异烟肼中毒致心脏停跳1例体会被引量:1
2002年
1临床资料 患者,男,17岁,入院31小时前自服异烟肼约100片(10g).服药后约20分钟出现意识障碍,全身抽搐.急送当地医院急救.治疗期间发生3次心跳骤停,每次持续时间约2分钟.
刘玲陈雪梅
关键词:抢救异烟肼中毒心脏停跳急救
全身麻醉药物对围术期睡眠影响的研究进展
2022年
睡眠是机体恢复的重要活动,全身麻醉患者常出现睡眠质量下降、睡眠倒错等问题。研究表明,麻醉药物通过扰乱睡眠稳态及昼夜节律,造成睡眠障碍,并可诱发一系列并发症,严重影响患者疾病康复及转归。本文旨在从全身麻醉药物对围术期睡眠的影响及机制、防治措施进行综述,以优化麻醉药物选择,为预防围术期睡眠障碍,改善睡眠质量提供参考。
李娟刘玲唐晓宁
关键词:麻醉药物睡眠
健康教育路径在脊髓损伤患者清洁间歇导尿中的应用被引量:6
2019年
目的探讨健康教育路径在脊髓损伤患者清洁间歇导尿中的应用。方法选取我院2018年2—12月收治的行清洁间歇导尿的脊髓损伤患者88例为研究对象,随机将其等分为对照组和观察组,对照组采用常规健康教育,观察组采用健康教育路径。比较两组患者的健康认知水平及生活质量。结果观察组健康认知水平高于对照组(P<0.05);观察组生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论健康教育路径在脊髓损伤患者清洁间歇导尿中的应用,可提高其健康认知水平,有助于改善其生活质量。
肖玲刘玲
关键词:脊髓损伤健康教育路径清洁间歇导尿护理干预
集束化神经源性膀胱管理模式在宫颈癌术后尿潴留患者中的应用被引量:3
2020年
目的探讨集束化神经源性膀胱管理在宫颈癌术后尿潴留患者中的应用。方法对20例宫颈癌术后尿潴留患者采用集束化神经源性膀胱管理模式,观察患者膀胱功能及生活质量的改善情况。结果20例患者经集束化膀胱管理后均恢复自主排尿功能,且较膀胱管理前残余尿量明显减少,差异有统计学意义(P<0.05);患者的生活质量评分也较膀胱集束化管理前明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论集束化神经源性膀胱管理模式在宫颈癌术后尿潴留患者中的应用值得推广。
杜艳会刘玲邓晶岳泓玲
关键词:宫颈癌
系统化康复护理促进脑卒中患者有效康复被引量:13
2019年
为了探讨系统化康复护理对脑卒中患者有效的康复效果,本研究选取132例脑卒中患者,采用随机数字表法将患者随机分为观察组(n=68)和对照组(n=64),观察组给予系统化康复护理,对照组给予常规护理,采用简易智能状态检查量表(MMSE)和洛文斯顿作业疗法认知评定量表(LOTCA)评估患者认知功能,采用Barthel指数(BI)评估患者日常生活能力,采用抑郁自评量表(SDS)评估患者抑郁情况。MMSE评估结果表明,观察组干预后定向力、注意力和计算力、语言能力以及MMSE总分分别为(9.24±1.31)分、(4.54±0.97)分、(7.86±1.22)分和(25.57±2.03)分,明显高于对照组(p<0.05);LOTCA结果表明,观察组干预后定向力、知觉、视运动、思维能力以及LOTCA总分分别为(5.30±1.24)分、(13.24±1.90)分、(17.41±2.55)分、(18.16±1.80)分和(55.64±4.56)分,明显高于对照组(p<0.05);观察组干预后BI评分为(76.82±10.46)分,明显高于对照组(p<0.05);观察组干预后SDS评分为(42.15±6.41)分,明显低于对照组(p<0.05)。初步的研究表明,系统化康复护理对脑卒中患者康复有较好的促进作用,明显改善了患者认知功能、日常生活能力以及抑郁状态,值得临床上推广使用。
段懿罗凤刘玲
关键词:康复护理脑卒中日常生活能力抑郁
病案教学法在康复护理教学中的应用
2017年
目的:研究病案教学法在康复护理学教学中的应用价值。方法:本研究对象为2015年—2016年学年护理本科的学生,共50名,采用随机方法分为观察组和对照组,每组25例。观察组采用病案教学法进行教学,对照组采用传统教学方法,使用自编的问卷进行调查。结果:比较两组学生的平均成绩和知识应用题的成绩,两组存在明显的差异,观察组优于对照组,P<0.05,具有统计学意义。结论:在进行康复护理的教学的过程当中,采用病案教学法进行教学能增强学生的学习兴趣,提升学生创造力和解决问题的能力,可有效增进团队合作意识,值得推广使用。
杜艳会刘玲
关键词:病案教学法
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