刘拉妮
- 作品数：10 被引量：14H指数：3
- 供职机构：甘肃民族师范学院汉语系更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字更多>>
- 新课程背景下民族地区基础教育阶段教师专业发展现状问题及对策浅析被引量：1
- 2015年
- 20世纪80年代以后,在全世界范围内的教育改革中,人们越来越意识到教育改革的关键在教师,只有教师专业水平的提高才能真正提高教育质量。联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出:应当把教师职业作为专门职业来看待。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》也将我国教师教育从单纯的学历达标转向教师内在专业素质的提高。由此看见,教师专业化目标的重心开始转到教师的专业发展上,人们越来越认识到,提高教师专业第五的途径是不断改善教师的专业教育,以此促进教师的专业发展。
- 刘拉妮
- 关键词：民族地区教师专业发展
- 藏族地区普通高中学校校本课程开发现状及对策浅析——以甘肃省合作市中学为例
- 2016年
- 课程是学校的核心产品,其最终用户是学生。校本课程是基于我国各地的自然条件、风土人情、教育环境等存在很大差异的基础上作出的一项课程政策,所以,开发校本课程,必须因地因校制宜。本文就藏族地区普通高中学校校本课程开发现状问题提出针对性对策。
- 刘拉妮蒋国忠
- 关键词：民族地区校本课程
- 论古诗词教学中的诵读法被引量：4
- 2013年
- 浩如烟海的优秀文化中,古代诗词是我国文化遗产中最值得自豪的瑰宝,要把诗中的意境美、思想美、语言美、文化美挖掘出来,就需在教学中对学生的诵读进行正确的指导。古诗词的诵读不同于一般文章的诵读,这是因为古诗词的语言更具韵律美和图画美。所以在诵读中就要运用诵读技巧读出节奏,感受韵律美;激发想象,感受图画美。这样,我们不仅实现了"雅言传承文明,经典浸润人生"的目的,而且也提高了学生的人文素质。
- 刘拉妮
- 关键词：古诗词教学诵读法节奏
- 林逋诗歌中的隐逸思想
- 2017年
- 诗人林逋在四十岁时隐居山林,终生不仕不娶,被称之为"千古真隐",但从其诗歌中看出他并非没有入世之心。受儒、释、道三家思想的影响,林逋的诗歌世界既是矛盾的,又是成熟的。矛盾的是这些思想使他的诗歌充满仕与隐的挣扎;成熟则指这些思想使他的诗歌思想深刻,内涵丰富,并用三家思想正确处理了仕途与心灵自由之间的关系,最终获得了解脱。
- 刘拉妮马俊梅
- 关键词：林逋隐逸儒释道
- 安娜爱情悲剧的再认识被引量：3
- 2009年
- 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国最杰出的现实主义作家,其笔下的安娜·卡列尼娜是一位坚定地追求新生活、极具个性解放与爱情自由的贵族妇女典型,但她的命运却充满了极浓郁的悲剧色彩。本文试着从安娜自身的矛盾心理和盲目的爱情观两方面来探求其悲剧产生的原因。
- 刘拉妮
- 关键词：悲剧
- 浅议甘南藏区双语教学现状、问题及策略被引量：1
- 2015年
- 为少数民族教育的特色内容,双语教学不仅是传承少数民族优秀文化的主要形式,而且在推进民族地区的经济社会发展和维护民族地区团结稳定中具有不可低估的重要作用,搞好双语教学是使用和发展本民族语言文字的有效途径,在多种民族双语教学的形式当中,藏汉双语教学是最主要的一种双语教学形式。然而,在实施藏汉双语教学的甘南藏区,双语教学存在着各项亟需解决的问题,本文拟从甘南藏区藏汉双语教学的现状入手,分析目前存在的问题,并提出针对性的建议对策,以期能够更好推动甘南藏区双语教学。
- 刘拉妮
- 关键词：双语教学
- 浅析李清照前期词中的“花”意象被引量：2
- 2016年
- 一代词宗李清照对花情有独钟,她的人生与花有着不解之缘,花意象在她的词中贯穿始终。而她不同时期词中不同的花意象,象征和暗含着不同的意义。李清照通过不同花的意象,表达她对美、对生命的爱惜以及对美好生活的追求。
- 刘拉妮马淑兰
- 关键词：花意象
- 小学语文古诗词教学探索与思考被引量：3
- 2015年
- 古诗词是中华民族优秀传统文化瑰宝,蕴含着丰厚的人文精神。古诗词也是小学生接触古典文学的最佳启蒙教材。通过古诗词教学,不仅可以提高学生的语文素养,领略传统文化的魅力,还可以培养学生的语言感知能力、形象思维能力和审美情趣。本文主要从多样美读、创设意境、抓诗眼问题导入三方面进行了探索,以期为小学语文古诗词教学提供一些有益参考。
- 刘拉妮
- 关键词：古诗词教学诗眼意境
- 古诗词教学之我见
- 2015年
- 古诗词教学可以提高学生的语文素养,陶冶情操,培养学生的爱国情感和审美情趣,古诗词教学历来是语文教学的重点和难点,我们有必要对此做一些探究。文章将理论和教学案例相结合,具体阐释了古诗词教学的方法,以期为古诗词教学提供一些有益参考。
- 刘拉妮
- 关键词：古诗词诵读诗眼意境
