刘惠
- 作品数：22 被引量：73H指数：5
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- 发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省高校思想政治教育课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- “为人师表”的合理范畴论析被引量：14
- 2005年
- 为人师表是教师职业道德的基本要求。教师为人师表,应该有具体的时空范畴和行为范畴,而不应当把它泛化到教师的所有行为和一切时空环境。这既是对作为教师的人的尊重,也是教师专业化建设中不可忽视的“技术”问题。
- 刘惠
- 关键词：教师为人师表
- 试析对待学生的伦理准则被引量：1
- 2009年
- 教育中如何对待学生体现着一定的教育伦理取向,在教育行为中应确立相应的伦理准则。确立对待学生的伦理准则应以善待生命为伦理起点,以使人向善为伦理价值导向,以学生幸福为伦理归属,并将公正与关怀渗透到教育全过程之中,使教育处处闪耀着人性的光芒。
- 刘惠
- 关键词：教育伦理准则伦理价值
- 农村妇女发展的制约因素及解决对策被引量：1
- 2006年
- 妇女的发展和进步,是社会发展的重要推动力量,也是社会发展与进步的重要标志。传统父权制思想的影响,受教育程度低、劳动负担过重等因素,使农村妇女的发展受到了很大的制约。为此,农村妇女摆脱传统思想的束缚、树立自立自强意识;社会积极创造条件,保障她们的受教育权利,引导她们进行非农转移等,应当成为我国目前的基本对策。
- 刘惠
- 关键词：农村妇女
- 吴玉章论劳动教育被引量：7
- 2007年
- 吴玉章从马克思主义的立场、观点出发揭示了劳动教育的重要意义。劳动教育有利于培养学生正确的劳动观和对劳动人民的深厚感情,使学生养成良好的劳动习惯,掌握一定的劳动技能。吴玉章将劳动教育视为整个教育中不可缺少的重要内容之一,提出实施劳动教育的各种方法,对今天各级各类学校科学实施劳动教育具有启发意义。
- 刘惠
- 关键词：劳动教育全面发展教育
- 教师职业压力的主要来源及纾解被引量：3
- 2004年
- 教师职业压力来源于社会的角色期待、片面的教师评价模式和教师自身对“教育者形象”的完美化追求。矫正认 识、社会减压及提高教师自身修养乃是有效降压的主要措施。
- 刘惠
- 关键词：教师压力源
- 德育教师人文情怀的培育被引量：3
- 2007年
- 德育教师人文情怀的培育,应当以丰厚的人文知识为底蕴,以人文价值观为指针,以人文思维习惯的养成为标志,以人文化品格的养成为归属,并在教育活动中体现出充分的人文关怀。
- 刘惠
- 关键词：德育教师人文情怀
- 学生幸福:教育重要的伦理使命被引量：5
- 2007年
- 幸福是学生的基本权利,教育应该给予学生幸福的美好体验。遗憾的是,由于学校教育的应试导向,使学生的学校生活远离了幸福的体验,导致学生普遍"厌学"。学生的幸福是健康成长的幸福。学校教育中应尽量避免危及学生幸福的各种可能因素,积极创造条件让学生体验幸福,并为学生的未来幸福奠定坚实的基础,这才是通向学生幸福的教育之路。
- 刘惠
- 关键词：教育伦理
- 邓小平教育与生产劳动相结合思想浅论
- 2005年
- 邓小平关于教劳结合的思想,在内容、方法和所站的高度上,均实现了对马克思主义有关思想的超越。全面贯彻邓小平的教劳结合思想,对克服传统教育中“高分低能”现象、推进素质教育和独生子女的健康成长具有重要的现实意义。
- 刘惠
- 论吴玉章的青年思想政治教育思想被引量：3
- 2008年
- 吴玉章在他整个革命生涯中,非常重视青年的思想政治教育,为党和国家培养了几代优秀的干部和数以万计的人才,在我国教育事业上做出了卓越贡献。他认为,要把青少年教育成为具有共产主义新思想、新品德的一代新人,必须加强马克思主义理论教育、政治教育、理想教育、劳动教育、共产主义品德和世界观的教育。吴玉章还进一步总结了青年思想政治教育方面一些根本的原则和行之有效的方法。深入研究吴玉章的教育思想,对我们今天的青年教育,具有重要的指导意义。
- 刘惠
- 关键词：青年思想政治教育思想
- 传统节日：青少年德育的重要载体
- 2010年
- 一、传统节日的文化内涵
中国传统节日文化是在几千年中华文明的历史传承过程中逐步形成的。它既是中华民族传统意义上的文化盛宴，也是中华民族共有精神家园的重要组成部分。纵观中华民族的各种传统节日，大都蕴含着如下四方面深刻的文化品性：
- 刘惠
- 关键词：传统节日文化中华民族共有精神家园青少年德育中华文明历史传承
