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刘丽红

作品数:49 被引量:199H指数:8
供职机构:哈尔滨师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>

文献类型

  • 30篇期刊文章
  • 14篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 18篇文化科学
  • 16篇哲学宗教
  • 14篇经济管理
  • 3篇医药卫生
  • 2篇社会学
  • 1篇电子电信

主题

  • 14篇中介
  • 12篇中介作用
  • 11篇教师
  • 10篇大学生
  • 7篇心理
  • 6篇教育
  • 4篇林区
  • 4篇国有林
  • 4篇国有林区
  • 3篇学生学业
  • 3篇学业
  • 3篇学业成绩
  • 3篇伦理
  • 3篇伦理行为
  • 3篇教师期望
  • 3篇教学
  • 3篇公民行为
  • 3篇非伦理行为
  • 3篇安全感
  • 2篇道德

机构

  • 44篇哈尔滨师范大...
  • 6篇东北林业大学
  • 3篇齐齐哈尔大学
  • 1篇哈尔滨商业大...
  • 1篇黑龙江科技大...

作者

  • 45篇刘丽红
  • 5篇张璐
  • 4篇曹玉昆
  • 2篇佟丽君
  • 2篇周惠玉
  • 2篇王宇航
  • 2篇于佳宾
  • 2篇王继辉
  • 1篇孙百原
  • 1篇张丽
  • 1篇韩茹
  • 1篇朱江梅
  • 1篇陈澍
  • 1篇张黎
  • 1篇吴国春
  • 1篇刘爱书
  • 1篇张璐
  • 1篇张海琦
  • 1篇徐海燕
  • 1篇陈桂香

传媒

  • 3篇教育探索
  • 3篇学术交流
  • 3篇心理科学
  • 3篇齐齐哈尔大学...
  • 2篇中国市场
  • 2篇社会心理科学
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇理论观察
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇北方论丛
  • 1篇世界林业研究
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇林业经济
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇内江师范学院...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇才智
  • 1篇潍坊工程职业...
  • 1篇心理技术与应...

年份

  • 1篇2021
  • 6篇2019
  • 1篇2018
  • 6篇2017
  • 6篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 5篇2011
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1996
49 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
强制性公民行为对工作倦怠的影响:员工沉默的中介作用
强制性公民行为是员工被迫实施的一种组织公民行为。现有研究发现,在市场竞争日益加重的背景下,企业为了增强组织竞争力,会通过鼓励员工实施组织公民行为来提升组织绩效,而员工被迫去实施组织公民行为却会使员工产生一些负向行为(如:...
牛梦雨刘丽红
关键词:强制性公民行为员工沉默工作倦怠
文献传递
研究生职业期望现状调查研究被引量:3
2011年
文章通过问卷调查对哈尔滨市五所高校的300名研究生进行随机施测,探讨研究生职业期望的现状,并简要分析差异的形成原因,以此来引导研究生群体树立恰当的职业期望,适应社会不断变化的形势。
张黎刘丽红
我国国有林区就业问题新探被引量:7
2010年
长期以来,国有林区由于森林资源的过量采伐,可采资源枯竭,形成"资源危机、企业危困"的局面,大批职工下岗,面临生存困境。因此,在政府财政资金有限的情况下,采取有效的就业政策,促进就业与再就业,改善林区职工生存困境是各级政府面临的重要问题。基于对林区职工就业状况的大规模调查与分析,解决林区就业问题的策略:调整产业结构,吸纳剩余劳动力;加强小城镇建设,吸纳与转移剩余劳动力,促进就业;转变就业观念,加强职业技能培训。
刘丽红曹玉昆
关键词:国有林区就业失业
促进教师专业发展的教学督导策略探析被引量:12
2012年
教学督导制度是高校教学评价制度的重要组成部分,它影响到学生、教师与大学的发展。但是,目前我国高校教学督导制度仍延续着行政主导下单一、僵化的评价理念与标准。缺乏对教师个性、需求、意愿、自觉性与行动思考的关注,难以激发教师的开创性、想象力与合作精神。因此。教学督导工作重心迫切需要从单纯评估与评价教师转为激发教师自主性、促进教师改变与进步。
刘丽红于佳宾
关键词:教学督导制度教学评价制度教学督导工作教师自主性行政主导教师个性
教师人格特质中的乐观性
2003年
教师的乐观性即指教师以积极、肯定的态度对待自己及环境中的他人,相信自己的能力与价值,悦纳自己并悦纳他人,能提出适合自己的理想与目标,积极地面对环境中的各种挑战,努力发展自身的潜能。 一、教师乐观性人格特质的表现 首先,教师的乐观性人格特质表现为教师能够悦纳自己,相信自己的能力与价值。
刘丽红
关键词:人格特质情绪状态教育教学活动教育评价机制职业行为准则教育教学方式
教师期望效应产生的心理原因及对策被引量:3
1998年
教师期望效应产生的心理原因及对策刘丽红教师期望对学生的学业成绩及心理发展等诸方面影响都极为显著,这已为中外许多研究结果所证实。本文作者曾对教师期望影响学生学业成绩的传递机制进行了研究①结果表明:教师期望对学生的学业成绩产生了极为显著的影响,这种影响是...
刘丽红
关键词:成就动机学业成绩教师期望效应心理原因学生学业成就归因方式
大学生思维方式和应对方式的关系研究
本文采用问卷调查法,对479名大学生思维方式和应对方式的特点及其二者之间的关系进行了研究。统计分析结果表明:(1)大学生思维方式在年级上存在显著性差异:大四思维的联系性显著低于其它年级,大一思维的矛盾性显著高于其它年级;...
周惠玉刘丽红韩茹
关键词:大学生思维方式
大学生特质愤怒在儿童期心理虐待和网络攻击行为关系中的中介作用被引量:10
2017年
目的:探讨大学生儿童期心理虐待、网络攻击行为及特质愤怒之间的关系。方法:选取442名大学生(男226人,女216人;年龄16~25岁),采用儿童心理虐待量表(PMS)、少年网络攻击行为评定量表(AOABS)及特质愤怒量表(TAS)进行测试,使用Bootstrap方法检验特质愤怒在儿童期心理虐待和网络攻击行为之间的中介作用。结果:PMS、AOABS、TAS得分两两之间均呈正相关(r=0.44、0.37、0.48,均P<0.01)。儿童期心理虐待对大学生网络攻击行为的直接效应为0.27;儿童期心理虐待通过特质愤怒对大学生网络攻击行为的间接效应显著,其95%的可信区间为[0.15,0.34]。结论:大学生的儿童期心理虐待、网络攻击行为与特质愤怒之间关系密切,特质愤怒在儿童期心理虐待与网络攻击行为的关系中起着部分中介作用。
张璐刘丽红金童林贾彦茹
关键词:大学生网络攻击行为
国有林区职工生存价值体系更新策略探析被引量:2
2011年
天保工程实施后,林区社会面临由传统向现代的转型。在此过程中,价值观的转变至关重要。计划经济体制下形成的保守、依赖思想及"铁饭碗"所带来的优越感,使一些职工"等、靠、要"思想严重,缺乏独立自强、自主创业意识,面对生存困境悲观、缺乏信心,甚至产生对政府的不满情绪。要从根本上改变这种状况,必须重构职工生存价值体系,增强职工改善生存困境的精神动力。通过建立共同的生活愿景、提升职工的生活伦理水平、建立以科学发展观为指导的生态价值观、建立适应市场经济的价值理念等策略,重构林区职工的生存价值观,为改善职工生存状况、实现国有林区跨越式发展提供有益借鉴。
刘丽红曹玉昆
主动性人格对大学生职业探索的影响:职业使命感和未来取向的中介作用
大学生就业难问题日均凸显,原因和解决方法值得深思。本研究以生涯建构理论为指导,生涯建构理论包含了职业人格、人生主题和生涯适应力三方面的内容,他们分别代表了关于职业行为是什么、为什么和怎么办。站在大学生群角度上解析他们的职...
刘蝉韵刘丽红
关键词:主动性人格
共5页<12345>
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