凌晓俊
- 作品数：20 被引量：67H指数：5
- 供职机构：吉林师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目吉林省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 工作适合、工资满意对民办幼儿园教师留职意愿影响研究--以职业眷恋为中介变量
- 民办幼儿园教师队伍不稳定已影响到我国学前教育事业的发展。留职意愿是教师队伍稳定性的重要预测变量。以962位民办幼儿园教师为研究对象，采用自编问卷，探讨工作适合、工资满意、职业眷恋三个维度与民办幼儿园教师留职意愿之间的关系...
- 时松凌晓俊
- 关键词：民办幼儿园教师
- 浅析幼儿园虐童事件的微观管理
- 2014年
- 幼儿园虐童事件的发生对幼儿的身心发展会产生很多负面影响。幼儿园应加强管理,可以从以下几个角度采取措施:依法招聘合格幼儿教师,严把幼儿园教师入口关;二、依照《幼儿园教师专业标准》,做好对幼儿园教师的在职培训;三、加强日常保教工作的监督检查,规范幼儿园教师的保教行为;四、提高幼儿教师工资福利待遇,增强幼儿教师职业幸福感。
- 凌晓俊
- 关键词：幼儿园教师幼儿
- 建构主义理论视野下的幼儿园数学教育活动设计研究
- 学前教育是终身教育的开端,是基础教育的基础,是国家教育体系中不可或缺的重要一环。幼儿园数学教育作为幼儿园课程主要的领域内容,对促进儿童全面发展发挥着重要作用,也一直受到家长和教育工作者的广泛重视。但是长期以来,人们对儿童...
- 凌晓俊
- 关键词：幼儿园数学教育建构主义理论
- 文献传递
- 儿童忽视研究述评被引量：8
- 2020年
- 儿童忽视直接影响到儿童的认知、社会情感和行为,这与祖国的人才培养问题息息相关。通过对513篇有关儿童忽视的中文文献进行综述,总结得出儿童忽视的概念、现状、影响因素、后果与预防对策。发现儿童忽视对策研究少,对于忽视率最高的0-6岁儿童忽视研究不充分。该综述可促进儿童忽视相关知识的普及并为今后有关儿童忽视的研究奠定基础。
- 贾芷菁凌晓俊
- 关键词：儿童忽视学前儿童
- 幼儿园教师专业发展三种基本途径被引量：1
- 2015年
- 师徒结对、园本教研活动、教学反思是幼儿园教师专业发展的三种基本途径。本文主要论述了上述三种基本途径的工作要点。
- 凌晓俊时松
- 关键词：教师专业发展师徒结对园本教研教学反思
- 英国基础教育BEAM数学的建构与启示
- 2012年
- 数学是基础教育的重要学科.如何在培养儿童数学兴趣的基础上,训练儿童的思维,提高儿童的数学知识是全球面临的一个教育难题.英国的BEAM数学突破传统课程开发的技术理性,改变枯燥的数学学习,寓教于乐,不仅让儿童在操作性学习中获得了大量的数学知识,而且促进了儿童数学思维和情感的积极发展.基于我国基础数学教育现状的思考,应从以下两个角度重建我国基础数学教育:注重儿童学习的主体建构,创设丰富的操作环境;关注数学教育生活化,知识与兴趣相辅相成.
- 凌晓俊时松
- 关键词：游戏
- 我国幼儿教师资格认证制度中“合法不合理”现象刍议被引量：3
- 2013年
- 幼儿园教师资格认证制度是国家对幼儿园教师所要达到的专业标准的法律层面上的规定。但是现行幼儿园教师资格认证制度存在一些问题:对幼儿资格证书申请人员学历要求偏低;教师资格认证内容有效性不足;幼儿教师被随意替代,不同类型教师资格相互融通不合理;单一的幼儿教师资格证书类型无法满足不同层次教师需求;幼儿园教师资格证终身制难以起到激励作用等。
- 张春梅凌晓俊
- 关键词：幼儿教师教师资格认定制度
- 当代职业生涯规划理论之素描被引量：3
- 2011年
- 职业生涯规划一般是指个体基于对主客观职业因素的多种分析,明确职业生涯发展目标,为实现职业生涯发展目标制定相应的学习工作计划,并按照计划来实现自己职业生涯目标的过程。职业生涯规划研究始于上世纪60年代,90年代中期从欧美国家传入中国。目前关于职业生涯规划的理论主要有:帕金森的职业-人匹配理论;霍兰德职业性向理论;职业生涯发展阶段理论;职业锚理论。
- 时松凌晓俊
- 关键词：职业生涯规划职业性向职业锚
- 融合教育中初任幼儿园教师职业困境研究
- 2018年
- 特殊幼儿在融合的教育环境受教是必然的发展趋势。然而,对于幼儿教师,特别是初任教师而言,在教导特殊幼儿方面常常遭遇诸多困扰和挑战。本研究旨在探讨初任幼儿教师在面对特殊幼儿时的困扰和挑战及其支持需求,采取叙说探究取向,并用叙说分析的方式整理个案教师的生命故事。本研究发现:初任幼儿教师特殊教育知能不足,难以兼顾特殊幼儿与普通幼儿,融合班的班级经营是初任幼儿教师最大的挑战,特殊幼儿家长会给初任教师带来一定压力,初任幼儿教师需要幼儿园的信任和支持。
- 陈翠凌晓俊陈思慧
- 关键词：初任教师特殊幼儿
- 高师院校《蒙台梭利教育法》课程教学困境与突破被引量：8
- 2017年
- 《蒙台梭利教育法》课程是高师学前教育专业的专业选修课之一,旨在让学生掌握有关蒙台梭利的教育理论和实践教学。但是目前课程实施中存在以下问题:偏重技术层面的实践教学;片面追求蒙氏教学形式上的模仿。因而需要加强学生对蒙台梭利教育思想的学习,提升对其教育理念的理解;鼓励学生对蒙台梭利教育法从学习和借鉴走向超越与发展。
- 凌晓俊
- 关键词：蒙台梭利蒙台梭利教育法学前教育专业教学
