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于华
作品数:
1
被引量:5
H指数:1
供职机构:
哈尔滨师范大学外国语学院
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合作作者
于广
哈尔滨师范大学外国语学院
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哈尔滨师范大...
作者
1篇
于华
1篇
于广
传媒
1篇
北方论丛
年份
1篇
2002
共
1
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引入元认知构建自主学习的外语教学策略
被引量:5
2002年
创造性的独立学习是外语教育的最终目的。认知心理学中的元认知理论是培养学生创造性思维、构建自主学习的一个重要教学策略。英语阅读理解深层加工学习策略训练实验 ,引导学生意识和控制自己的元认知、认知学习策略 ,积极主动参与学习过程 ,经过探究、发现 ,使认知结构得到重新的组织。在认知方法和策略的基础上 ,构建自主学习。实验结果证明 ,引入元认知可以使学生的成绩在普遍的意义上得到提高。不再是几个尖子生的问题 ,而是一批意义上的问题。
于广
于华
关键词:
外语教学
认知心理学
教学策略
元认知
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