黄玉华
- 作品数：40 被引量：24H指数：2
- 供职机构：泰兴市黄桥初级中学更多>>
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- 中考新宠——估计方程(组)的近似解
- 2009年
- 估计方程（组）的近似解是近几年中考中的一类新颖性试题，通过沟通函数与方程（组）的探索活动，让学生感受“对立统一”的唯物辩证法，通过由图象求方程（组）的近似解的探索活动，让学生体验数学中“无限逼近”的思想和方法，很好地考查了学生“数形结合”探讨问题的能力和借助于计算器进行估算的方法，受到中考命题者的青睐，下面撷取几例与大家共享．
- 黄玉华
- 关键词：方程(组)近似解中考唯物辩证法对立统一
- 一类估计型试题例析
- 2006年
- 黄玉华
- 关键词：试题例析数学知识新课程改革
- 基于数学思想的教学实践与思考--以＂利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根＂教学为例被引量：1
- 2012年
- 数学教学重要目标之一就是教学过程中以数学知识为载体，渗透并引导学生提炼数学思想方法，最终优化学生的思维结构，提高学生的思维品质，使数学学习真正成为积淀学生素质的过程．下面笔者以苏科版《数学》九年级下册“利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根”教学为例，谈谈对渗透数学思想方法的一些认识和思考．
- 黄玉华
- 关键词：数学思想方法一元二次方程教学实践二次函数图象
- 培养问题意识 推开问题大门——“线段、射线、直线(第1课时)”的教学实录及其点评被引量：2
- 2014年
- 在江苏省第四届“心桥杯”六校教改联盟（黄桥）——“推开问题的大门”课堂教学研讨活动中,笔者执教的课题苏科版《数学》七年级上册第六章第一节“线段、射线、直线（第1课时）”,赢得了与会教师的高度评价,在此与各位同行分享交流.
- 黄玉华陈德前
- 关键词：教学实录线段教学研讨活动
- “两学一归纳”教学模式的实践与思考——以《反比例函数的图像和性质(第一课时)》为例被引量：2
- 2014年
- “两学一归纳”的课堂教学模式的研究没有终点，永远行走在路上，唯有依靠学生、促进学生发展的“学”．才是最有智慧的学法；唯有生长于课堂、源于教师真实感悟的“教”，才是最有智慧的教法。
- 黄玉华
- 关键词：数学课堂教学模式
- 走进概念本质 探究教学设计——“一元二次方程”概念教学的尝试与启发被引量：2
- 2010年
- 数学概念是反映数量关系与空间形式本质属性的思维方式，是数学思维的细胞．无论是数学方法，还是解决数学问题，都必须运用数学概念，可以说，数学概念是数学知识的基石．正确而深刻地理解数学概念，是掌握数学基础知识和形成基本技能的前提．夸美纽斯在《大教学论》中指出：“如果先不教明概念，便是教得不好的”．
- 黄玉华
- 关键词：概念教学一元二次方程教学设计数学概念《大教学论》数学基础知识
- 中考数学估计性试题例析
- 2006年
- 估计性试题是新课程改革后中考数学中的一类新颖性试题,注重考查学生有效地表示、处理和交流数量关系,估计运算的结果,体会数学与现实生活的紧密联系,增强应用意识,提高运用数学知识与方法解决问题的能力,呈现方式丰富多彩·下面撷取近两年中考题中出现的部分估计性试题加以评析,供大家参考·
- 黄玉华
- 关键词：中考数学非规则弹簧秤函数图象
- 在数学解题中试行波利亚“怎样解题表”的做法和体会被引量：1
- 2010年
- 2009年7月24日～7月31日，笔者参加了中学数学教学参考杂志社组织的第二期“解题教学高级研讨班”，聆听解题大师罗增儒教授关于解题相关理论的诠释，体验了解题过程的喜怒哀乐，感受了数学思维的无穷魅力．解题不仅是求解，更是思维过程的揭示；解题不仅仅是寻找答案，更需要的是“自觉分析”；解题分析不仅仅是数学学习的方法，更是一种理念．
- 黄玉华
- 关键词：解题表数学解题波利亚中试高级研讨班
- 例析中考函数解析式的求法
- 2010年
- 函数解析式是研究函数的基础，其求法综合了代数和几何的相关知识，体现数学思想方法，能很好地考查学生的能力，在近几年中考数学试题中层出不穷，下面结合2009年部分中考试题，谈谈函数解析式的求法，供大家参考．
- 黄玉华
- 关键词：函数解析式中考试题求法例析数学思想方法数学试题
- 代入法探究两个函数图像对称的条件被引量：2
- 2010年
- 本文介绍用代入法探究两个函数图像关于坐标轴和原点对称的条件，拓展出解决此类问题的一般的方法，可以方便快捷地解决相关问题．
- 黄玉华
- 关键词：函数图像代入法坐标轴
