高天
- 作品数：11 被引量：67H指数：3
- 供职机构：重庆医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：重庆市自然科学基金海南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 术中缝合止血辅助手术对腹腔镜卵巢囊肿剥除术后卵巢功能的影响分析被引量：1
- 2021年
- 目的探究在腹腔镜卵巢囊肿剥除术中采取术中缝合止血对术后卵巢功能的影响效果。方法对重庆医科大学附属第一医院在2017年1月~2018年1月期间腹腔镜卵巢囊肿剥除治疗的100例患者进行随机分组,观察组(n=50)通过缝合止血,对照组(n=50)通过超声刀止血,比较两组患者的手术指标以及卵巢储备功能。结果观察组患者的手术时间、住院时间、术中出血量优于对照组患者(P<0.05);观察组患者的促卵泡刺激素(FSH)、抗苗勒管激素(AMH)、窦状卵泡计数(AFC)以及卵巢基质动脉血流收缩期峰值(PSV)与对照组患者相比(P>0.05)。结论腹腔镜卵巢囊肿剥除术中,缝合止血和超声刀止血均能够保护卵巢储备功能,缝合止血的手术时间和住院时间更短。
- 左剑侠邓幼林高天曹毅
- 关键词：缝合止血卵巢囊肿手术卵巢功能
- 融入人文关怀的PBL教学法在妇科住院医师规范化培训中的应用研究被引量：3
- 2023年
- 目的探讨融入人文关怀的以问题为基础的学习(PBL)教学法在妇科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2019年9月至2021年8月在该院妇科进行规范化培训的43名住院医师作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组(21名)和对照组(22名)。研究组采用融入人文关怀的PBL教学法,对照组采用单纯PBL教学方法。每批规范化培训结束后进行理论考试、临床技能操作考试、教学满意度调查和患者出院时对其管床的规范化培训医师进行无记名评价。结果研究组住院医师理论考试、临床技能操作考试成绩,以及教学满意度、患者满意度均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论融入人文关怀的PBL教学法在妇科住院医师规范化培训中的应用效果较好,可尝试在妇科临床教学中推广应用。
- 杜颖高天张玉林
- 关键词：人文关怀住院医师规范化培训妇科
- 以微信为平台结合多元化教学法在妇产科临床带教中的设计及应用被引量：20
- 2018年
- 目的:设计微信结合多元化教学的模式,探讨其在妇产科临床带教实习中的应用价值。方法:利用微信平台,并结合多元化的临床教学方法,构建用于妇产科临床带教的教学模式。将104例在重庆医科大学附属第一医院妇产科实习的五年制本科生随机分成实验组与对照组。实验组52例接受微信结合多元化教学的模式进行临床带教,对照组52名接受传统教学法。出科时评价两组实习生的理论考试成绩、操作考试成绩与实习满意度。结果:实验组学生理论考试成绩、操作考试成绩以及实习满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:以微信为平台结合多元化教学法的应用有利于提高五年制本科生妇产科临床带教的质量。
- 高天
- 关键词：多元化教学妇产科临床带教
- 肠道菌群粪便移植与多囊卵巢综合征发病关系研究被引量：3
- 2021年
- 人体的组织器官是一个整体人体各个组织器官的功能是相互影响、相互调控的。一个组织器官内环境的改变可能与其它组织的疾病有关。研究发现一些传统意义上的非内分泌器官,如肠道和骨骼也能分泌激素样物质,调控远端靶器官的功能活性。多囊卵巢综合征(PCOS)和肠道菌群的紊乱息息相关,但目前对此方面的研究还不透彻,本研究将阐明肠道菌群粪便移植和PCOS的关系,将对发现PCOS的治疗新靶点有重大的意义。
- 周颖高天
- 关键词：多囊卵巢综合征
- 多媒体课件在妇产科学示教课中的应用效果探讨
- 目的:探讨多媒体课件在妇产科学示教课中的应用效果.
方法:选取2013年9月～2016年9月期间学校110例临床医学专业的学生作为本次研究对象,根据教学模式的不同,将其分为2组.其中一组学生在妇产科学示教课中采...
- 高天赵玲邓幼林
- 关键词：多媒体课件教学质量
- 微信第二课堂E-PBL教学模式在妇产科住培教育中的应用研究被引量：1
- 2021年
- 目的分析妇产科住培教育中应用微信联合PBL教学模式的学习成果。方法选取2018年9月—2019年9月在该院妇产科开展住培实习教育的100名住培生,按照抽签法均分样本为E-PBL组和传统组,传统组选择传统教育法,E-PBL组选择微信联合PBL教学模式,对比两组住培生的学习成果、教学评价以及教学满意度。结果F-PBL组住培生问诊成绩、理论成绩、实践成绩分别为(85.59±3.68)分、(87.68±3.95)分、(87.09±4.69)分,明显优于传统组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。F-PBL组自主学习能力、学习兴趣、临床思维能力、交流能力、记忆理解能力分别为(4.27±0.74)分、(4.27±0.36)分、(3.96±0.79)分、(3.88±0.75)分、(4.26±0.27)分,均优于传统组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。E-PBL组教学满意度(98.00%)高于传统组(76.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=10.698,P=0.001)。结论为妇产科住培生开展微信联合PBL教学模式的效果更佳,能有效提升住培生的学习成绩,提高其学习兴趣,帮助其快速掌握知识点,提升教学模式的满意度,有推广价值。
- 胡敏高天
- 关键词：妇产科
- 微信平台辅助病案分组讨论教学法在住培带教中的应用被引量：2
- 2022年
- 目的探讨微信平台辅助病案分组讨论教学法在妇产科住培带教中的应用效果。方法选取2019年9月至2020年1月重庆医科大学附属第一医院妇产科住培生共80名,根据随机数表法将其分为两组,每组各40名。对照组采用一对一导师带教学习,试验组采用微信平台辅助病案分组讨论教学法,两组住培生均实施为期半年的带教学习。比较两组住培生带教结束后实际操作能力、病案分析能力、理论成绩、住培生满意度及住培生对教学的新颖性、学生对疑难点掌握情况、学生的学习效率、适应性、记忆力、积极性、操作能力、团队协作能力、学习氛围、诊疗思维能力评分。结果试验组实际操作能力、病案分析能力和理论成绩明显高于对照组(P<0.05);试验组住培生总满意度显著高于对照组(P<0.05);试验组住培生对教学的新颖性、学生对疑难点掌握情况、学生的学习效率、适应性、记忆力、积极性、操作能力、团队协作能力、学习氛围、诊疗思维能力评分明显高于对照组(P<0.05)。结论微信平台辅助病案分组讨论教学法可提高妇产科住培带教的教学质量和住培生满意度,且住培生对该教学模式评分较高。
- 高天杜颖
- 关键词：妇产科带教
- Nckα基因沉默对上皮性卵巢癌细胞恶性生物学行为的影响
- 2022年
- 目的:探讨Nckα基因沉默对上皮性卵巢癌细胞恶性生物学行为的影响。方法:选取正常卵巢组织切片、良性卵巢病变组织切片以及卵巢癌组织切片分析Nckα表达特点,通过免疫荧光、细胞侵袭、迁移实验、细胞增殖实验、构建皮下移植瘤动物模型以及Western blot检测等方式检测Nckα沉默对卵巢癌SKOV3细胞株、OVCAR-3细胞株的影响。结果:Nckα基因沉默可降低卵巢癌细胞侵袭、迁移能力;Nckα沉默卵巢癌SKOV3细胞、OVCAR3细胞吸光度值明显低于对照组,Nckα过表达卵巢癌SKOV3细胞、OVCAR3细胞吸光度值明显高于对照组(P<0.05);Nckα沉默组细胞瘤体体积小于对照组(P<0.05);Nckα沉默卵巢癌SKOV3细胞、OVCAR3细胞PI3K p110α、p70S6K、AKT、P-AKT蛋白表达明显低于对照组,Nckα过表达卵巢癌SKOV3细胞、OVCAR3细胞PI3K p110α、p70S6K、AKT、P-AKT蛋白表达明显高于对照组(P<0.05)。结论:Nckα基因沉默可导致上皮性卵巢癌细胞增殖、迁移能力降低,延缓皮下移植瘤生长速度,可能与Nckα基因沉默调控PI3K p110α、p70S6K、AKT、P-AKT蛋白表达有关。
- 周颖高天杜颖
- 关键词：卵巢癌
- 灌肠消炎方辅助西药治疗慢性盆腔炎疗效及对患者血液流变学、血清炎症因子水平的影响被引量：20
- 2020年
- 目的:探讨灌肠消炎方辅助西药治疗慢性盆腔炎疗效及对患者血液流变学、血清炎症因子水平的影响。方法:采用随机数字表法将122例慢性盆腔炎患者分为联合组与对照组各61例。对照组患者给予常规西药治疗,联合组患者在此基础上联合使用灌肠消炎方治疗。记录两组患者临床疗效,比较治疗前、治疗2周后两组患者中医证候积分(下腹痛、月经不调、白带异常、腰骶酸痛、疲软无力、行经腹痛加重)、血液流变学[全血高切黏度、全血低切黏度、红细胞沉降率(ESR)、纤维蛋白原(FIB)]及血清炎性因子[白介素-2(IL-2)、白介素-10(IL-10)、转化生长因子(TGF-β1)、单核细胞趋化因子(MCP-1)]水平的变化情况。结果:治疗2周后,联合组患者临床总有效率明显高于对照组(P<0.05);两组患者中医证候积分均低于治疗前,且联合组明显低于同期对照组(P<0.05);两组患者全血高切黏度、全血低切黏度、ESR、FIB水平较治疗前均明显降低,联合组低于同期对照组(P<0.05);两组患者IL-2、IL-10水平均高于治疗前,且联合组高于对照组(P<0.05);两组患者TGF-β1、MCP-1明显低于治疗前,且联合组明显低于同期对照组水平(P<0.05)。结论:灌肠消炎方辅助西药治疗慢性盆腔炎疗效显著,能有效减轻患者临床症状,改善血液流变学。
- 蒋莹高天戴军霞
- 关键词：血液流变学血清炎性因子中医证候积分
- PDCA法在我科抗菌药物使用强度管理中的应用被引量：17
- 2014年
- 目的:探索控制临床科室抗菌药物使用强度的管理办法。方法:将PDCA(计划、执行、检查、改正)循环管理法引入我科抗菌药物使用强度管理,通过现状调查、原因分析、确定目标等制订管理措施,经过执行、检查、改正处理,最后评价效果。结果与结论:通过引入抗菌药物管理系统类辅助软件、成立科室抗菌药物管理小组且专人负责、加强科室医务人员继续教育等措施,持续改进并逐步规范了抗菌药物使用强度的管理制度,建立了科室医护一体化医疗模式;科室抗菌药物用药频度在采取措施后的两个季度分别为30.8、26 DDDs,均控制在40 DDDs以内,表明PDCA循环管理法在抗菌药物使用强度的控制中作用显著。
- 赵玲高天
- 关键词：PDCA抗菌药物用药频度
