马家平
- 作品数：7 被引量：13H指数：3
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- 农村中学教师继续教育的思考——以阜阳地区为例
- 2007年
- 在新农村建设中,农村的教育是重要的组成部分。在教学改革和发展的进程中,教师队伍的建设是工作的重点,中学教师教学技能的提高,继续教育是一个主要渠道,针对农村中学继续教育的现状和存在的问题,本文提出自己的看法。
- 马家平
- 关键词：中学教师继续教育校本培训
- 阜阳地区农村教师生涯发展的个案研究
- 本文研究的对象是阜阳地区的农村中学教师。选择农村教师,是因为他们生活在经济比较落后,文化比较贫瘠的地方,却以惊人的毅力肩负着中国70%的孩子的文化传承和文明的延续的重任;选择中学是因为中学是个人发展的重要转型期,也是个体...
- 马家平
- 关键词：农村教育中学教师生涯发展个案研究
- 文献传递
- 关于远程化教学模式下成人高等教育人才培养的几点思考——以阜阳师范学院为例被引量：4
- 2017年
- 本文以安徽省正在推进的成人高等教育远程化教学模式改革与信息化建设为背景,结合阜阳师范学院正在建设实施的成人高等教育远程化教学模式改革与信息化建设工作,针对目前远程化教学模式下成人高等教育人才培养存在的"三无两不"问题(无教学大纲、无教学计划、无课程体系,教学环节和考核办法不科学),提出应该严格遵循成人高等教育的办学规律,研制全新的人才培养方案,包括制定新的教学大纲、规划新的教学计划、构建新的课程体系、设置新的教学环节、实施新的考核办法,从而改变传统的成人高等教育人才培养"学历补偿教育"目标定位,架构一种更加贴近当前经济社会发展实际的成人高等教育复合型人才培养模式,为成人高等教育的可持续发展注入新的活力,有力促进地方经济社会发展。
- 梁家贵王学良卞会泉马家平
- 关键词：成人高等教育
- 试论“十三五”期间高校继续教育的转型发展——以阜阳师范学院为例
- 2017年
- "十三五"时期是我国全面建成小康社会的决胜阶段,《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出要"大力发展继续教育,构建惠及全民的终身教育培训体系"。高校继续教育面临难得的发展良机,但也存在诸多制约因素。高校继续教育要抓住机遇,实现转型发展,必须以《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》精神为指导思想,科学谋划发展思路,认真制定发展目标,准确细化发展任务,精准实施发展措施。要进一步优化管理体制,大力发展"互联网+"模式,使管理模式上水平、管理制度更完善、质量监控更科学、后勤保障更有力,全面推进继续教育创新发展、协调发展、开放发展、共享发展。
- 梁家贵卞会泉王学良马家平
- 关键词：高校继续教育
- 改进的绩效目标编写方法
- 2005年
- 分析了教育信息化进程中由于绩效目标编写方法的落后,已经不适应发展学生高阶思维能力的要求.在回顾绩效目标编写方法的概况、现状与存在的问题的同时,提出教学设计应有一种改进的绩效目标编写方法与之相呼应,此文给出了改进的做法.
- 徐冰马家平
- 关键词：绩效目标高阶思维认知灵活性理论
- 高师分散教育实习模式的实践思考被引量：5
- 2005年
- 分散教育实习是适应高等师范教育的时代进展的一种新型教育实习模式,然而,如何协调管理与放权之间的关系却是在现实操作过程中遇到的难题之一。放之有度,管之有制,管放结合是做好分散教育实习的必要之举。
- 马家平袁强
- 关键词：放权教育实习模式
- 远程化教学模式下的学历继续教育管理模式探讨被引量：4
- 2018年
- 长期以来,我国学历继续教育管理主要采用一级管理模式和二级管理模式,二者各有优劣。在远程化教学模式下,亟待对现有历继续教育管理模式进行改革。新时期学历继续教育一级管理模式并非传统的一级管理模式的简单重复,它必须按照"系统思考、总体规划、分步实施、综合配套、稳步推进"的整体部署和安排,科学设计,稳步实施,提升学历继续教育教学服务和人才培养水平。
- 梁家贵卞会泉王学良马家平
- 关键词：学历继续教育
