饶宇科
- 作品数：5 被引量：25H指数：3
- 供职机构：南方医科大学附属小榄医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 新护士自我接纳情况的调查分析被引量：9
- 2013年
- 目的了解新护士自我接纳情况,为新护士管理和心理健康教育提供依据。方法采用自我接纳程度量表(SAQ)对92名新护士进行调查。结果新护士自我接纳总分为(40.70±5.41)分,自我接纳因子得分为(23.50±2.62)分,自我评价因子得分为(17.20±3.87)分。男护士自我接纳总分、自我评价因子得分显著低于女护士(均P<0.01)。结论新护士的自我接纳尤其自我评价水平还有待加强,工作中需加强思想疏导,培养其职业成就感,增强其职业认同感。
- 李灿饶宇科
- 关键词：新护士自我接纳心理健康职业成就感职业认同感
- 小榄农村社区40岁以上人群血脂异常现状调查及护理干预被引量：1
- 2017年
- [目的]探讨护理干预对小榄农村社区40岁以上人群血脂异常的干预效果,为农村社区血脂异常的综合防治提供参考依据。[方法]对小榄农村社区40岁以上常住人口进行健康体检,统计血脂异常结果,按照入选标准随机抽取1 208例血脂异常病人为研究对象,评诂其生活方式、自我保健能力和血脂水平及其分层情况,根据评估结果进行护理干预。护理干预后6个月调查病人的生活方式、自我保健能力、血脂水平及其分层情况。[结果]护理干预后病人生活方式明显改善,自我保健能力明显提高,干预前后比较均有统计学意义(P<0.01),总胆固醇、三酰甘油、低密度脂蛋白胆固醇水平下降,高密度脂蛋白胆固醇水平升高,干预前后比较差异均有统计学意义(P<0.01)。[结论]护理干预可改善血脂异常病人的生活方式,增强自我保健能力,促使病人血脂达到控制标准。
- 雷渊秀林俊饶宇科
- 关键词：护理干预血脂异常饮食结构农村社区
- 中山市护理人员职业性腰痛现况及其影响因素被引量：6
- 2016年
- 目的了解中山市护理人群职业性腰痛(OLBP)的发生情况,探讨其相关影响因素,为护理人群OLBP的防治提供依据。方法 2014年8月—2015年7月,选取中山市3家医院的临床护理人员536人进行护士职业性肌肉骨骼损伤症状自评量表调查,采用Roland-Morris失能问卷(RMQ)评估OLBP护士功能受限程度,采用自行设计的影响因素调查表收集OLBP护士的职业因素,采用中文版压力负荷量表(SOS)评估护士的压力负荷。结果护理人员OLBP的发生率为62.13%(333/536),不同年龄、科室、工作年限护理人员OLBP发生率差异均有统计学意义(均P<0.05)。333名发生OLBP护士的RMQ量表的得分为9.10±3.06,不同年龄段护理人员得分差异有统计学意义(P<0.05)。护理人员SOS量表得分为72.73±7.06,发生OLBP组护理人员SOS、事件负荷维度、个体脆弱性维度得分与未发生OLBP组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论中山市护理人员OLBP的发生率较高,与护理人员年龄、所在科室、工作年限、压力负荷有关,医院管理者应做好OLBP的职业防护工作。
- 饶宇科王胜芳
- 关键词：护士影响因素
- 护士对中心静脉压认识与掌握程度的调查与分析被引量：3
- 2012年
- 目的了解目前护士对中心静脉压(CVP)知识认识与掌握程度的真实情况,加强临床护士对CVP监测的重视意识并促使护士进一步掌握。方法采用自设问卷调查表,对一家三级甲等医院的110名护士进行CVP相关知识的问卷调查。结果 60.9%的护士在平时护理工作中需要测量CVP,但仅38.2%的护士在平时工作中有过CVP相关知识的学习。对CVP的测量意义回答平均正确率为63.6%,测量方法平均正确率为62.9%。常用与非常用CVP监测科室的护士对CVP相关知识掌握程度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护士应加强CVP相关知识的学习,一名合格的临床护士应掌握这项重要的病情监测指标。
- 饶宇科李灿
- 关键词：中心静脉压血压测定护士问卷调查病情监测
- 整体护理观在教学查房中的应用被引量：6
- 2017年
- 目的 探讨整体护理观在教学查房中的应用效果.方法 选取2015年5月—2016年4月来南方医科大学附属小榄医院实习的护理本科、专科实习生112人,随机分为观察组和对照组,每组各56人.观察组采用以护生为主体,应用整体护理观进行教学查房;对照组采用传统的以老师为主体的教学查房模式.比较两组教学效果.结果 观察组护理评估及护理体检、老师对实习生能力评价（整体护理能力、分析问题解决问题能力、查阅文献能力、评判性思维能力、病史汇报完整性和流畅性、寻找发现重点问题的能力）、实习生自我能力提升评价（提高临床沟通能力、提高分析问题解决问题的能力、提高评判性思维能力、提高查阅文献能力、整体护理能力、激发学习兴趣、促进对教学查房的吸引力、实习收获程度）优于对照组（P〈0.05）.结论 运用整体护理观进行教学查房,能激发护理实习生的学习热情,提高整体护理能力及临床分析问题解决问题的能力.
- 李璐琳饶宇科兰丽梅张莉红麦乐明
- 关键词：教学查房整体护理观
