陈小饮
- 作品数：12 被引量：74H指数：4
- 供职机构：重庆师范大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 高校高知识群体发展党员实践路径探究
- 2023年
- 本文从聚焦“抓好高知识群体源头发展党员工作、提高教师党员发展计划的科学性,优化高知识群体发展党员工作方法,加强高校党务干部队伍建设力度,建立协调配合的工作机制”五个方面,提出构建高知识群体发展党员工作的有效路径,从而推动高校党建工作高质量发展。
- 陈小饮
- 关键词：高知识群体发展党员
- 国际教师专业标准模式对构建我国教师专业发展的启示被引量：3
- 2006年
- 教师专业化是国际教师教育发展的必然趋势,教师专业化建设是世界各国努力的一个方向,也是真正提高教师地位的重要途径。教师专业化发展及其标准在世界范围内教师专业化发展浪潮中逐渐形成,我国为此已建立了教师资格证书制度,但我国教师专业标准的模糊势必导致教师专业化发展方向的迷失,在这一形势下,为了使教师在专业化过程中健康成长,我们透过对现时代教师专业化发展内涵理解及国际教师专业化标准模式的启示,对我国建立教师专业标准的提出一些建议之谈。
- 陈小饮
- 关键词：教师专业发展
- 特殊教育教师专业化标准及发展模式的研究述评被引量：30
- 2008年
- 随着特殊儿童义务教育普及的实现,如何通过提升质量促进特殊教育可持续发展就成为一个迫切需要解决的核心问题。特殊教育教师专业发展则是应对这一问题与挑战的重要途径。通过对国内外特殊教育教师专业标准与专业发展模式的述评,旨在为我国制定特殊教育教师专业化标准和实施专业发展模式提供理论依据,从而奠定特殊教育可持续发展的动力与基础。
- 陈小饮申仁洪
- 关键词：特殊教育教师
- 基于生命视角的教师专业发展研究 ——以重庆市M中学为个案
- 随着我国新一轮基础教育课程改革的铺开,学术界越来越关注“教师”这一特殊职业和人群。在21世纪这个生命凸显的时代,教育界倡导“以人为本”的理念,这里的人,不仅指学生,还包括教师。因此,基础教育课程改革不能通过增加教师的负担...
- 陈小饮
- 关键词：生命视角教师专业发展
- 基于生命视角的教师专业发展研究--以重庆市M中学为个素
- 随着我国新一轮基础教育课程改革的铺开，学术界越来越关注“教师”这一特殊职业和人群。在21世纪这个生命凸显的时代，教育界倡导“以人为本”的理念，这里的人，不仅指学生，还包括教师。因此，基础教育课程改革不能通过增加教师的负担...
- 陈小饮
- 关键词：教师群体生命内涵
- 缄默知识观下教育模式初探被引量：4
- 2006年
- 我国教育一直注重传授显性知识,对缄默知识研究较少,有关其教育问题涉及不多,那么,缄默知识作为一种“只可意会不可言传”的理解力和感悟力,应如何实施教育呢?本文正是针对我国教育模式存在的不足,从缄默知识角度出发,探索教育模式,以期扩展当前教育实践的理论视野和知识基础,提高教育活动的有效性。
- 陈小饮
- 关键词：缄默知识教育模式
- 基于生命视角的教师专业发展研究
- 随着我国新一轮基础教育课程改革的铺开,学术界越来越关注“教师”这一特殊职业和人群。在21世纪这个生命凸显的时代,教育界倡导“以人为本”的理念,这里的人,不仅指学生,还包括教师。因此,基础教育课程改革不能通过增加教师的负担...
- 陈小饮
- 关键词：生命视角教师专业发展
- 文献传递网络资源链接
- 教学过程的复杂性思维解读被引量：3
- 2007年
- 从复杂性思维角度审视我国的教学过程,我们不难发现:长期以来,课堂教学处于传统简单思维控制下,课堂不仅失去了固有的生命活力,还在一定程度上压抑了学生的创造性和主体性。基于此,从复杂性思维的基本内涵及特征入手,揭示出课堂教学过程也是一个充满复杂性的系统,以期有效地指导我们的教学实践。
- 陈小饮
- 关键词：思维教学过程
- 论裴斯泰洛齐的教育爱及其启示被引量：2
- 2007年
- 裴斯泰洛齐是19世纪瑞士教育家,作为一位充满人类之爱的教育改革家,他是外国教育史上第一个真正实践教育爱的教育家。本文阐述了裴斯泰洛齐"教育爱"的理论并分析这一理论对我们教育工作者的重要启示。
- 陈小饮
- 关键词：裴斯泰洛齐
- 试论我国特殊教育教师专业化发展被引量：23
- 2008年
- 我国随着特殊儿童义务教育普及的实现,如何通过提升质量促进特殊教育可持续发展就成为一个迫切需要解决的核心问题,特殊教育教师专业发展则是应对这一问题与挑战的重要途径。我国在特殊教育教师专业化发展中遇到一些问题,本文通过分析制约特教教师专业发展的因素,旨在提出消除这些制约因素的方法设想,以供特教同仁们参考。
- 陈小饮申仁洪
- 关键词：特殊教育教师
