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阮云

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：福建师范大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇树人
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇物理探究
  • 1篇物理探究式
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程
  • 1篇立德
  • 1篇立德树人
  • 1篇课程
  • 1篇课程实施
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价

机构

  • 2篇福建师范大学

作者

  • 2篇阮云
  • 1篇张安
  • 1篇温青

传媒

  • 1篇福建教育
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
物理探究式教学评价的基本原则
2014年
要让科学探究真正体现出它的教育价值,使中学物理课堂教学更加有效,就应该建立一个具有推广价值的探究式教学的评价方法和体系。探究式教学评价的基本原则是:问题情境的科学性原则、探究过程的实效性原则、师生关系的和谐性原则和知识形成的发展性原则。
阮云张安
关键词：探究式教学教学评价
羽化成蝶,有香自来——福建师范大学附属中学校本课程实施综述
2016年
为了深入回答“培养什么人、怎样培养人”的问题，教育部于2014年出台了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二[2014]4号），表示“将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”，使“核心素养”成为我国教育界的一个热词。在这样的背景下，福建师范大学附属中学结合本校在课程建设和教学改革中的实践经验，依托学科具体力量，展开了较有针对性的研究。
温青阮云
关键词：课程实施校本立德树人
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