闵红霞
- 作品数：7 被引量：3H指数：1
- 供职机构：金坛市华罗庚实验学校更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径被引量：3
- 2016年
- 新课程改革中比较提倡自主学习模式,初中数学教学过程中应该鼓励学生主动提问,而不是一味的向学生传授知识.只有勤思考,多提问,才可以启发学生的思维,提高学生的智力,使学生养成自主学习的良好习惯.本文主要提出了初中数学教学中有效培养学生主动提问能力的几种途径.
- 闵红霞
- 关键词：初中数学主动提问
- 行走，向着课本习题的教学智慧深处
- 2010年
- 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理和交流等数学活动．教材是我们组织教学的重要资源，课本中的每一个例题和习题都是经过“千锤百炼”的，对培养学生的能力具有“典型性”和“代表性”，有着很高的教育价值，然而在实际教学中很多教师对教材中的例题和习题“不屑一顾”，
- 闵红霞牧原
- 关键词：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》课本习题教学智慧组织教学数学活动实际教学
- 怎样培养和提高初中学生数学学习能力
- 2015年
- 随着教育的不断改革和深化,初中学生学习数学的能力有了更为明显的差异.在教学的过程中,培养学生的各项能力是教学中非常重要的内容,通过恰当的方式和方法提高学生数学学习能力对于学生自身综合素质的提高起着十分重要的作用.本文是在分析了初中学生数学学习能力情况的基础上,对如何培养和提高初中学生数学学习能力的教学策略进行了较为全面的探究.
- 闵红霞
- 关键词：初中学生数学
- 运动的三角板
- 2011年
- 三角板是学生最常用的学习工具,以三角板为道具,以学生常见、熟悉的几何图形为载体,并辅之以平移、旋转等变换手段的问题,能为学生提供动手实践操作设计的空间,充分体现了课标中提出的"培养学生动手动脑、实践探索的能力"的要求。
- 闵红霞
- 关键词：学习力
