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钟翠芬

作品数:8 被引量:29H指数:4
供职机构:广州医科大学卫生职业技术学院更多>>
发文基金:广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇解剖学
  • 2篇教学改革
  • 1篇动物
  • 1篇动物实验
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体课件
  • 1篇学法
  • 1篇学生学业
  • 1篇学业
  • 1篇药学
  • 1篇医护学生
  • 1篇医学教育
  • 1篇整合课程
  • 1篇生命
  • 1篇实验教学
  • 1篇组织病理
  • 1篇组织病理学
  • 1篇项目式
  • 1篇项目式教学

机构

  • 5篇广州医学院
  • 1篇广州医科大学

作者

  • 6篇钟翠芬
  • 6篇涂腊根
  • 3篇潘丽
  • 2篇阳小雅
  • 2篇林小珊
  • 2篇江婉明
  • 2篇潘学兵
  • 2篇叶坤棠
  • 1篇曾穗珍
  • 1篇冼敏清

传媒

  • 2篇医学信息
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国医学伦理...
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇黑龙江医学

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2006
8 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
PBL教学模式在成人医学教育中的应用被引量:3
2011年
PBL教学模式能够提高学生分析问题和解决问题的能力,与传统的教学模式相比较有着不可比拟的优势。而成人医学教育中的学生对于医学知识有一定了解,且对知识的实用性要求高。本文介绍在成人教育中PBL教学的实施过程,分析了成人教育实施PBL教学的优点及需要注意的问题。
潘丽钟翠芬涂腊根
关键词:PBL教学模式成人教育教学改革
口腔组织病理学学生学业发展性评价方法的探讨
2006年
学生学业评价方法改革是教学改革的重要组成部分。为促进学生能力提高,改革评价方法已势在必行。对我院中职卫生保健(口腔专门化)专业0414班口腔组织病理学课程考核方法进行改革,采用师评、自评、互评、平时评价等多元评价方式进行评价,在建立学科课程发展性学生学业评价方面进行初步实践,并取得一定的实效。
涂腊根冼敏清钟翠芬
关键词:口腔组织病理学
基于工作过程的项目式教学在基础医学整合课程中的应用
2015年
药学专业实施基础医学课程整合的应用及效果。
涂腊根潘丽钟翠芬阳小雅江婉明
关键词:项目式教学课程整合教学改革药学
多媒体课件在解剖学标本考试中的应用被引量:3
2011年
标本考试是解剖学教学过程中一个不可缺少的重要环节;它既是检验实验教学效果的必要手段和客观依据;又对解剖实验教学提出了新的目标和要求。笔者利用powerpoint等相关软件制作了解剖学实验考核课件,经过4a来的使用证明其具有一定优势,值得推广。
潘学兵涂腊根叶坤棠钟翠芬曾穗珍
关键词:多媒体课件标本考试解剖学POWERPOINT解剖实验教学教学过程
医护学生在动物实验中的伦理意识调查和分析被引量:7
2013年
目的了解医护学生对于动物实验的态度和动物伦理教育的现状,探讨解决医护学生心理困惑的途径及方法。方法采用自制调查问卷的方法 ,对247名医护学生进行问卷调查,调查内容涉及医护学生对动物实验的基本看法、对实验动物保护法规的了解、医护学生动物实验的伦理意识现状以及对于动物实验与临床工作的关系四个方面,并对部分医护学生进行心理访谈。结果 64.7%的医护学生接受动物实验,而35.3%的医护学生对此感到困惑或直接反对动物实验。医护学生在动物实验中的伦理教育缺失严重,大部分医护学生对于开设动物实验的目的、如何进行学习等目标不明确。结论教师必须帮助医护学生分析动物实验的合理性与不合理性;做好动物伦理法规的宣传工作;不断研究适合护理专业的实验项目。
潘丽涂腊根江婉明钟翠芬阳小雅林小珊
关键词:医护学生动物实验敬畏生命伦理意识
CBS与LBL在解剖学教学中的结合应用探索被引量:6
2010年
在解剖学教学中,选取2个护理专业专科班,将其分成两组。实验组为案例教学法(CBS)与传统教学法(LBL)结合,对照组进行LBL,结果显示,实验组在解剖学期末考试中的学习成绩均显著优于对照组(P<0.05)。问卷调查显示:93.3%的同学对该教学方法持肯定态度。表明CBS与LBL结合在教学中优于传统教学方法,值得进一步实践推广。
潘学兵涂腊根林小珊叶坤棠钟翠芬
关键词:解剖学CBS教学法LBL教学法
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