赵广东
- 作品数：3 被引量：10H指数：2
- 供职机构：大连医科大学更多>>
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- 哮喘儿童行为异常的心理社会因素分析被引量：1
- 2008年
- 目的探讨哮喘儿童的行为问题与哮喘儿童的气质、个性及父母教养方式之间的关系。方法随机抽取45例儿童哮喘患者与69例正常儿童，应用自制哮喘儿童问卷、Achenbach儿童行为量表（CBCL）、儿童艾森克个性测试（EPQ）、儿童气质问卷、父母教养方式问卷（EMBU）进行调查分析。结果1．儿童行为：哮喘儿童组与正常对照组在总粗分、学习能力、分裂性、交往不良和强迫性因子上差异有显著性（t=2．778～3．805，P〈0．05）。2．儿童气质：4～7岁哮喘组与正常对照组儿童在规律性因子上差异有显著性（t=2．602，P〈0．05）。哮喘儿童气质的活动水平与哮喘儿童的行为问题的总粗分、分裂性、强迫性、攻击性和违纪因子存在正相关（r=0．451～0．804，P〈0．05）。反应强度与分裂性因子呈正相关（r=0．444，P〈0．05）。3．儿童人格（EPQ）：8～14岁哮喘儿童和正常对照儿童人格差异无显著性（P〉0．05）。4．父母教养方式：哮喘组与正常对照组只在父偏爱和母偏爱两个维度上差异有显著性（t=2．946，2．997，P〈0．05）。哮喘儿童的行为问题与哮喘儿童父母的教养方式之间无相关性（P〉0．05）。5．多元线性回归显示哮喘儿童行为问题与儿童气质的活动水平，规律性及父母教养方式的母拒绝有关。结论哮喘儿童与正常对照儿童相比存在更多的行为问题；哮喘儿童的行为问题与哮喘儿童的气质相关，与儿童人格和父母教养方式无相关性。
- 王德颖孙月吉阎楠林媛赵广东景淑君张忠鲁陈锦波宋超英
- 关键词：儿童哮喘
- 脂质前列腺素E1对急性肺损伤T细胞特异性转录因子T—bet与Gata-3的作用被引量：2
- 2012年
- 目的 探讨脂质体前列腺素E1（Lipo-PGE1）对脂多糖（lipopolysaccharide,LPS）诱导的小鼠急性肺损伤中表达失衡的转录因子T-bet/Gata-3的影响及其对Th1/Th2平衡的调节机制.方法 60只雌性BALB/C小鼠随机（随机数字法）分成3组（每组20只）：尾静脉注射生理盐水10 ml/kg为对照组,尾静脉注射LPS 5 mg/kg（稀释至0.5 mg/ml）为LPS模型组,给予LPS 1 h后给予脂质前列腺素E1 15 μg/kg尾静脉注射为治疗组（LPS＋ PGE1组）.各组于6h后观察肺组织变化,并测定肺湿/干质量比（W/D）.采用流式细胞仪分别检测Th1、Th2细胞的阳性率,SYBRGreen Ⅰ实时荧光定量PCR技术检测T-bet和Gata-3 mRNA的表达.应用SPSS 13.0统计软件行单因素方差分析.结果 模型组肺组织出现病理学改变,W/D为（5.74±0.31）较对照组（4.79±0.27）升高（P＜0.01）,而PGE1治疗组W/D（4.92±0.27）较模型组明显降低（P＜0.01）,肺组织病理学改变也明显减轻.模型组Th1、Th2细胞的阳性率及两者比值[（16.65±1.70）％,（9.40±1.25）％,（1.77 ±0.03）]较对照组[（23.67±2.10）％,（12.17±1.80）％,（1.95±0.04）]均显著降低,差异具有统计学意义（P＜0.01）；与模型组比较,PGE1治疗组上述3个指 标[（20.31±2.20）％,（10.50±0.80）％,（1.93 ±0.05）]均升高,差异具有统计学意义（P＜0.01）.模型组转录因子T-bet与Gata-3基因表达量及两者比值[（1.183 ±0.495）,（0.693±0.285）,（1.713 ±0.131）]较对照组[（3.439 ±0.557）,（1.203±0.238）,（2.857±0.290）]均降低,差异具有统计学意义（P＜0.01）；与模型组比较,PGE1治疗组T-bet基因的表达量（1.827 ±0.705）,T-bet与Gata-3表达量比值（2.502±0.352）均明显增高,差异有统计学意义（P＜0.01）,而Gata-3的表达量（0.719 ±0.186）增高不明显,差异无统计学意义（P＞0.05）.结论 脂质前列腺素E1可能通过增加T-bet基因的表达,纠正Th1/Th2平衡失调,从而改善相应的炎
- 李萍赵广东杜立峰
- 关键词：急性肺损伤T-BETGATA-3SYBR
- 哮喘儿童的心理学特点被引量：7
- 2007年
- 目的:总结哮喘儿童心理状态在哮喘发病及治疗中的作用。资料来源:应用计算机检索PubMed1992-01/2006-06关于儿童哮喘与心理学有关的文章,检索词"asthma,children,psychology",并限定文章语言种类为英文。同时计算机检索CNKI1992-01/2006-06关于儿童哮喘与心理学有关的文章,检索词"儿童哮喘,心理学"。资料选择:纳入标准:①儿童哮喘对儿童行为、性格、气质的影响的文章。②父母教养方式对儿童哮喘的影响的文章。③社会心理因素对儿童哮喘的影响的文章。排除标准:重复性研究。资料提炼:收集到儿童哮喘与心理学有关的英文文献72篇,中文文献59篇。对符合纳入标准37篇文章进行分析。资料综合:①心理因素对哮喘发作的影响:在10个涉及1939例哮喘患儿的调查中,发现焦虑、紧张对哮喘有诱导和加重作用。②哮喘对儿童心理的影响:主要体现在哮喘患儿容易出现抑郁症状。在5个涉及1086例哮喘儿童的调查中,4个调查均发现哮喘患儿偏于内向人格。③哮喘对儿童行为的影响:在6个涉及2645名哮喘患儿和非哮喘患儿的调查中,均发现哮喘患儿较非哮喘患儿更易出现行为问题。结论:哮喘对儿童行为、气质、性格产生影响,同样心理因素也有诱发和加重哮喘发作的作用。此外,父母的教养方式及社会心理学因素也对哮喘的发作有一定影响。心理干预方法和心理治疗正逐渐被应用到哮喘儿童中。
- 王德颖孙月吉阎楠张忠鲁赵广东
- 关键词：儿童哮喘心理学
