赵传昌
- 作品数：36 被引量：129H指数：6
- 供职机构：台州学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省大学生科技创新项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教自然科学总论更多>>
- 执业导向型医学实验教学体系建立的探索被引量：5
- 2010年
- 我院开展以执业为导向的教学改革,其基本内容是构建一体化交替式多模块医学实验教学体系,包括更新教学理念、构建实验教学体系、改进实验内容、手段、方法和实验教材,加强实验教学质量监控等方面进行了论述,并提出改革的方向及思路。
- 赵传昌周军梁勇
- 关键词：医学实验教学
- 大豆油对阿斯匹林所致大鼠胃粘膜损伤的保护作用被引量：1
- 1991年
- 给大鼠阿斯匹林糊状液100mg/kg一次性灌胃。之后各实验组在不同时间分别灌胃大豆油1～3次,每次1ml,未次大豆油或生理盐水灌胃48小时后观察粘膜损伤程度。结果:各实验组与对照组相比,粘膜损伤指数分别降低35.75％、55.80％和65.85％。各组差异具有高度显著性(P<0.001)。提示:大豆油对胃粘膜损伤有修复和保护作用。
- 赵传昌车启超赵传军常淑琴张华雄
- 关键词：阿斯匹林大豆油胃粘膜损伤
- 急性应激性溃疡模型的实验研究被引量：5
- 1992年
- 本实验观察不同时间与方法所造成的应激性溃疡的模型。结果:禁食48小时,捆绑加浸水5小时,松绑后19小时,实验鼠胃粘膜出现多数病灶深、范围大、分布广的病灶,表现为出血、糜烂和溃疡,可谓最佳模型。
- 张华雄孙影赵传昌车启超丁学荣李雪岩徐广有
- 搞好实验课教学的几点体会
- 1992年
- 实验教学是教学过程中重要的教学环节之一,它不仅对学生授之以知识,而且通过实验可以验证和巩固有关的理论知识和培养学生的多种能力,即提高学生的实验操作能力、观察能力、分析能力和解决问题的能力,进而培养学生严格的科学作风。根据我们多年的教学实践对如何搞好实验课教学提出以下意见。
- 车启超赵传昌丁学荣齐晓姝王丽萍
- 关键词：实验动物示教实验器材课堂纪律
- 开放性实验教学模式的研究与实践被引量：4
- 2012年
- 目的探索培养适应社会需求，具有创新素质，卓越应用型医学人才的有效途径。方法在实验教学中，坚持以“发展个性、因材施教”的原则，采用不同类型的开放性实验教学模式，进行近百项开放实验项目的研究与实践。结果提高了大学生综合素质和创新能力，取得了显著成效。学生发表论文二十余篇，9个项目的成果获得了校级科研一、二等奖。结论高等学校开展开放性实验教学是提高整体教学质量的根本保证，是培养卓越应用型医学人才的新模式。
- 赵传昌周军戚永孝
- 关键词：实验教学开放性教学教学模式教学质量
- 高校实验室工作深化改革的思考被引量：1
- 1998年
- 赵传昌姚齐和
- 关键词：实验室教育改革
- 复方丹参注射液治疗大鼠应激性胃溃疡的研究被引量：5
- 1994年
- 本实验通过灌胃复方丹参注射液治疗大鼠应激性胃溃疡，使胃粘膜出血、糜烂及溃疡病变在短期内迅速愈合，其疗效明显优于临床常用抗溃疡药物──甲氰咪胍。
- 赵传昌张华雄徐广有李雪岩车启超孟薇
- 关键词：丹参注射液应激性胃溃疡药理
- 复方丹参液对大鼠应激性溃疡作用的研究被引量：1
- 1994年
- 本实验通过灌胃给药复方丹参液治疗大鼠应激性溃疡,使胃粘膜出血、糜烂及溃疡病变在短期内迅速愈合,其疗效明显优于临床常用抗溃疡药物——甲氰咪呱.
- 张华雄赵传昌徐广有车启超李雪岩孟薇赵传军姜玉芬
- 关键词：复方丹参液应激性溃疡甲氰咪呱糜烂胃粘膜
- 医学生SCL-90调查结果分析
- 1996年
- 采用SCL-90对医学本科生进行心理健康测试,其结果25.60％的人有心理健康问题,同时并与卫校生、军医大学生和常模比较,结果显示:卫校生>医学院学生≈军医大学生>常模。因此提示我们,加强医学生心理卫生教育,是学校教育的重要任务之一,必须采取有效的措施和方法,以提高医学生心理健康素质。
- 姚齐和赵传昌周桂林
- 关键词：医学生心理健康
- 实验教学考核评估办法的实践与探讨被引量：4
- 2004年
- 通过实验教学准备、实验仪器设备、实验教师、实验过程和实验教学效果等5个方面探讨实验教学考核评估办法,从而进一步加强实验教学的管理,提高实验教学质量.
- 赵传昌
- 关键词：实验教学
