范雪菲
- 作品数：9 被引量：26H指数：3
- 供职机构：天津外国语大学滨海外事学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 独立学院英语专业网络自主学习调查研究
- 2016年
- 本文以天津外国语大学滨海外事学院英语系学生为主要调查对象,旨在研究独立学院英语专业学生网络自主学习现状。继而选择其中的18名学生做策略培养的实验研究,探究如何通过策略培训实现网络自主学习能力的显著提高。通过对问卷和实验结果的数据分析,本文初步总结出独立学院英语专业学生的网络自主学习现状,以及提高网络自主学习能力的方法,并建议从生态学的视角重新审视现有教育模式,推动计算机与网络技术同外语课程的有效整合。
- 范雪菲
- 关键词：独立学院英语专业网络自主学习
- 高职高专英语学习策略的调查与研究
- 2009年
- 针对高职高专学生的英语学习特点,齐齐哈尔高等师范专科学校外语系进行了"英语学习策略的调查与研究"的课题研究,探讨高职高专学生大学英语教学的启示:将学习策略的培养与日常的英语教学结合起来、使学生学习风格与学习策略相适应、加强合作语言学习、关注高职高专学生情感、建立自主学习意识。
- 田宏君范雪菲
- 关键词：英语学习策略高职高专学生英语教学
- 微观教育生态学视角下独立学院英语专业课堂生态现状调查与研究——以天津外国语大学滨海外事学院为例被引量：1
- 2014年
- 本文试图从生态学的角度出发,针对独立学院英语专业课堂生态失衡、教学因子之间存在诸多不和谐乃至异化的现状,解决独立学院英语专业学生学习态度消极、教学模式守旧、学生竞争力不足等问题,强调教育过程中人与人、人与环境的和谐,构建生态课堂,为天津滨海新区区域经济与社会发展培养急需人才并提供智力支持。
- 范雪菲
- 关键词：独立学院英语专业课堂生态
- 互联网环境下大学生外语自主学习能力的培养被引量：19
- 2015年
- 当前借助灵活多样的网络技术手段培养大学生自主学习能力已成为外语教学的重要任务之一。互联网环境下,翻转课堂是外语自主学习能力培养的最佳路径;移动学习是课外培养外语自主学习能力的最优势平台;教师是培养自主学习能力不可或缺的教学资源;学习策略指导是提升外语自主学习能力的重要环节;关注学生学习风格并进行有效引导是提升自主学习能力的必要保证。
- 范雪菲
- 关键词：大学生外语自主学习能力
- 跨文化交际过程中语用失误的文化原因分析被引量：3
- 2015年
- 多种干扰因素的存在，使得跨文化交际双方经常会出现语用失误的问题，交际效果因此而受到了影响。首先对语用失误的几种表现形式进行了分析。其次对跨文化交际过程中出现语用失误的原因从价值观、思维方式以及文化传统这几个角度进行逐一解读。
- 范雪菲
- 关键词：跨文化交际语用失误
- 基于QAIT模式提高大学外语课堂教学有效性的策略被引量：3
- 2016年
- 在斯莱文提出的QAIT有效教学模式中,教学质量、教学的适宜水平、激励和时间是教师直接控制的四种教学因素。基于QAIT有效教学模式,构建大学外语教学有效性的实践策略是:实现有效教学,鼓励学生成为自我调节的学习者;调整教学节奏,满足学生的个性化需求;创建多语境的课堂环境,为学习迁移而教;合理安排课堂时间,避免其他不当因素的干扰。
- 范雪菲
- 关键词：大学外语课堂教学有效教学
- 基于差异的高校网络校际协作学习策略研究
- 2019年
- 网络校际协作学习蕴含着共同性、差异性、建构性等三个基本特征。本文从"网络校际协作学习环境""学生自主学习能力的培养"和"教师的角色定位"三个方面对基于差异的高校网络校际协作学习策略研究进行初步探讨,希望对高校网络校际协作学习的发展有所启迪。
- 范雪菲
