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祁乐瑛

作品数:38 被引量:43H指数:3
供职机构:青海师范大学教育学院更多>>
发文基金:青岛市社会科学规划项目教育部“春晖计划”上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学语言文字经济管理更多>>

文献类型

  • 35篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 20篇哲学宗教
  • 14篇文化科学
  • 4篇语言文字
  • 3篇经济管理
  • 2篇政治法律
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇心理旋转
  • 6篇大学生
  • 5篇表象
  • 4篇ERP研究
  • 4篇表象表征
  • 4篇词汇
  • 4篇词汇通达
  • 3篇心理
  • 3篇眼动
  • 3篇语言
  • 3篇智力
  • 3篇组块
  • 3篇母语
  • 3篇教育
  • 3篇藏语
  • 3篇藏族大学生
  • 2篇心理品质
  • 2篇学前教育
  • 2篇社会支持
  • 2篇社区矫正

机构

  • 34篇青海师范大学
  • 5篇华东师范大学
  • 2篇青岛工学院
  • 2篇喀什大学
  • 1篇西北师范大学
  • 1篇上饶师范学院

作者

  • 38篇祁乐瑛
  • 2篇梁宁建
  • 1篇牟玉华
  • 1篇祁乐珍
  • 1篇缪丽珺

传媒

  • 5篇青海师范大学...
  • 4篇青海师范大学...
  • 3篇内蒙古师范大...
  • 2篇黑龙江教育学...
  • 2篇心理科学
  • 2篇丝绸之路
  • 1篇中国人力资源...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇中国科技信息
  • 1篇青海民族研究
  • 1篇北京教育学院...
  • 1篇固原师专学报
  • 1篇青海民族学院...
  • 1篇心理学探新
  • 1篇中国民族教育
  • 1篇北京教育学院...
  • 1篇南京特教学院...
  • 1篇黑龙江科学
  • 1篇佳木斯职业学...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 4篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 6篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇1997
38 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
心理旋转中的外部参考框架的眼动研究被引量:1
2008年
采用EyelinkⅡ眼动记录仪,探讨17─38岁的被试在有外部参考框架时,心理旋转中的眼动特征。结果表明:(1)外部刺激和外部参考框架同时呈现时,内部参考框架可以随着外部参考框架的方向的变化而修正,心理旋转通过框架旋转完成;(2)外部参考框架对于旋转角度远离直立方向的心理旋转作用小于旋转角度接近直立方向的;(3)有外部参考框架时,以直立方向为准,顺时针的心理旋转与逆时针的心理旋转没有差异,旋转遵循"最短加工路径"原则。
祁乐瑛梁宁建
关键词:心理旋转眼动
安多藏语与汉语双字词词汇通达调查研究被引量:3
2010年
笔者通过对青海师范大学40名年龄21.23±1.34岁、操安多藏语与汉语两种语言的藏族学生进行调查,发现安多藏语与汉语双字词的词汇有通达现象:其一,当安多藏语双字词与汉语词词义相同时,做出正确判断的反应时快于词义不同的,有非常显著的差异;当安多藏语双字词与汉语词词义相同时,做出错误判断的反应时长于词义不同的,有非常显著的差异。其二,不同性别学生安多藏语双字词与汉语词汇通达的反应时差异达到边际显著。
祁乐瑛
关键词:安多藏语双字词词汇通达
从“心理模块性”分析双语者记忆过程中母语的优势效应被引量:1
2007年
大学生在记忆用母语与第二语言所呈现的不同语言材料时,会表现出不同的反应时。文章从"心理模块性"的理论分析了其原因,说明不同年龄阶段习得的第二语言,在语言加工时,其大脑皮层所处的位置不同。开始学习第二语言的年龄越小,在大脑皮层所处的区域与母语加工的脑皮层区域越重叠。对第二语言掌握得越熟练,激活的脑皮层区域越接近。
祁乐瑛
关键词:心理模块性反应时
情绪对高海拔地区大学生双重认知控制影响的ERP研究
2023年
研究以双重认知控制理论为基础,采用情绪版AX连续型任务范式,选择高海拔地区在校大学生为实验被试对象,研究通过视频材料诱发相应情绪,探究积极情绪和消极情绪对高海拔地区大学生主动性控制和反应性控制的影响.研究结果发现:积极情绪促进了反应性控制,消极情绪促进了反应性控制和主动性控制,但积极和消极情绪没有改变被试对象的认知控制策略,高海拔地区大学生仍倾向于主动性控制策略.
牛颖祁乐瑛王彩霞
关键词:情绪
注意专注力对智力发展的影响被引量:2
2012年
使用瑞文测验联合型和注意专注力测验对75名年龄21.23±1.34岁的青海师范大学的学生进行了注意专注力与智力的研究,结果显示:不同注意专注力的学生智力等级不同,注意专注力等级高的人,智商等级高,注意专注力等级低的人,智商等级低;注意专注力对智力的回归方程显著,说明注意专注力是智力发展的重要因素;不同性别的学生在注意专注力和智力上不存在显著差异,说明不同性别学生的注意专注力与逻辑推理能力没有差异。
祁乐瑛
关键词:智力
聋生和普通学生心理旋转的眼动比较分析
2010年
采用EyelinkⅡ眼动记录仪,探讨聋生和普通学生在心理旋转中的眼动特征。实验结果表明:聋生和普通学生在心理旋转中完成相同任务时,聋生心理加工投入的心理能量更多;学生类型与性别间交互作用显著,在眼动总指标上,女性聋生的成绩优于男性聋生,男性普通学生的成绩优于女性普通学生;听觉通道受损伤对视觉心理旋转的影响小于性别差异所产生的影响;聋生和普通学生在不同的角度、不同方向上的心理旋转间存在差异。
祁乐瑛
关键词:聋生心理旋转眼动
语言熟悉度对高原世居学生认知控制影响的ERP研究
2023年
研究采用事件相关电位技术,探讨了语言熟悉度对高原世居学生双重认知控制的影响情况.实验分为三个进程,要求被试对象依次完成由国家通用语言、英语和母语呈现的Stroop任务,并记录脑电信号.结果发现:国家通用语任务和母语任务中,不一致试次的反应时显著大于一致试次且前额叶部位的SP波幅都有明显的变化;母语任务中CI试次的反应时大于Ⅱ试次.结论:熟悉度不同的语言情境下主动性控制表现不同.语言熟悉度是影响主动性控制的因素之一,熟悉度高的语言情境比熟悉度低的语言情境更有利于维持主动性控制.
张凯慧祁乐瑛
关键词:事件相关电位
影响学生空间能力发展的因素模型被引量:2
2011年
心理旋转是鉴定空间能力发展的重要指标。1971年,谢帕德(R.N.Shepard)和梅茨勒(J.Metzler)开始的心理旋转(mental rotation)研究为空间能力的测试提供了依据。采用瑞文联合型智力测验、镶嵌图形测验、注意专注力划消测验、安菲莫夫检查表和Cooper等人的R字符表象旋转实验考察了影响空间能力发展的因素,建立了结构方程模型。
祁乐瑛
关键词:心理旋转智力
认知加工中的表象表征与命题表征被引量:2
2010年
表象是人认知加工构建的基础,不同材料(字符、数字、汉字和图形)在认知加工中存在表象表征与命题表征的方式,根据加工材料难易的不同,表象表征与命题表征在认知加工中所占比例不同,二者可以进行相互的转化。表象表征的容量有限,大小为4个组块。
祁乐瑛
关键词:表象表象表征命题表征组块
汉、藏族大学生心理品质比较研究被引量:3
2006年
本研究从发展心理学的角度分析了汉族和藏族大学生在心理品质上的差异。研究采用问卷法,从认知、能力、情绪、意志、态度和性格特征五方面进行了比较。结果表明:汉、藏族大学生在认知、能力、思维特征上存在着差异,在情绪、意志特征上有更大的一致性。
祁乐瑛
关键词:心理品质性格情绪
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