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王素华

作品数：5 被引量：7H指数：1
供职机构：桂林市教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇大众
  • 1篇大众传播
  • 1篇大众传播媒介
  • 1篇大众文化
  • 1篇单因素
  • 1篇单因素方差分...
  • 1篇独生
  • 1篇独生子
  • 1篇独生子女
  • 1篇性别角色
  • 1篇性别特征
  • 1篇学法
  • 1篇学前教育
  • 1篇学生学习成绩
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇少年
  • 1篇社会

机构

  • 5篇桂林市教育学...

作者

  • 5篇王素华

传媒

  • 4篇桂林师范高等...
  • 1篇桂林市教育学...

年份

  • 1篇2000
  • 2篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1997
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
从小学生学习成绩看当前的幼儿教育
1999年
本文就小学生的学习成绩与其上幼儿园时间的长短作对比统计、分析，认为它们虽无量上的明显差异，但关系是密切的，必须给予充分重视。
王素华
关键词：学前教育标准差单因素方差分析
独生子女家庭教育浅说
1997年
王素华
关键词：家庭教育独生子女教育观教育职能教育问题教育课程
大众文化与青少年社会化问题被引量：1
1999年
随着社会的发展，大众文化对青少年的影响越来越大．怎样加强对大众文化的调控和综合治理，是一个值得我们关注和深思的问题．本文由分析大众文化的特征入手，从四个方面谈了大众文化对青少年社会化的影响。
王素华周开英
关键词：大众文化大众传播媒介个体社会化
教学过程中学生主体问题的认识被引量：1
1998年
教学过程实质上是引导学生认识世界、认识自己，努力提高素质的过程。在这个过程中，学生是积极活动的主体，教师要实现“教是为了不教”的目标，就必须树立正确的学生观，以培养学生的主体意识为根本，充分发挥学生的主体作用，让学生真正做“学习的主人”。
王素华
关键词：教学过程情境对话
孩子的性别角色分化不宜过早被引量：5
2000年
从男、女大脑生理基础的比较 ,男孩女孩所受教育的比较 ,男女性别角色特征的发展以及如何进行性别差异教育四个方面分析儿童性格形成的不同特点 ,认为孩子的性别角色分化不宜过早。淡化儿童的性别特征有利于摆脱因性别差异造成的发展上的局限性 ,从而获得全面性的素质提高。
王素华
关键词：儿童教育性别角色生理基础性别特征
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