王瑛
- 作品数：13 被引量：34H指数：3
- 供职机构：安庆职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学环境科学与工程更多>>
- 高职院校学生情感教育刍议
- 2011年
- 本文分析了高职院校学生情感教育的必要性,并针对高职院校学生情感存在的问题,从社会、家庭、学校和个人四个方面进行了原因分析,进而提出了高职院校实施学生情感教育的三大途径,即全员育人、全过程育人和全方位育人。
- 王瑛汪凯茜
- 关键词：高职学生情感问题教育途径
- 发展安庆市港口物流的战略探讨
- 2013年
- 对安庆市港口物流业现状进行了分析,指出了安庆市港口物流业存在的问题。结合国外港口物流业发展的成功经验及安庆市港口发展的实际情况,探讨了安庆市港口物流业发展的战略思考。
- 段春晖高飞王瑛
- 关键词：港口物流
- 在线动态物流正逆向配送之研究
- 2012年
- 运输与配送车辆途程问题对配送中心一直是个重要课题,本研究以自营配送鲜乳食品厂商为研究对象,整合行动商务平台与配送资讯系统,建构一个行动物流配送信息系统,在配送信息系统部分,考虑正逆向物流配送路线规划,以作业成本中车辆固定成本、车辆变动成本、配送中心的存货成本,求出最佳配送路线。
- 王瑛杜鹏程
- 关键词：物流信息系统
- 浅论产业调整与职业教育协同发展的思考与建议
- 2013年
- 基于职业教育服务经济发展的基本思路,对我国目前产业结构调整现状与职业教育发展情况进行阐述,分析了现阶段职业教育与产业结构不够协调的问题,提出了新时期职业教育与产业调整协同发展的相关对策建议.
- 段春晖高飞王瑛
- 关键词：产业结构职业教育
- 物流专业《配送中心运作与管理》课程教学改革探讨被引量：8
- 2012年
- 《配送中心运作与管理》是物流管理专业的核心课程,实践性强,课程教学有一定难度。结合教学实践,从课程内容、教学方法、教学手段、专业能力与方法能力及社会能力培养相结合等方面探讨课程教学改革。
- 王瑛汪凯茜
- 关键词：物流专业教学改革
- 中国物流投入产出效率评价体系及实证检验被引量：9
- 2013年
- 依据我国1996—2010年的物流业宏观统计数据,综合运用数据包络分析方法中的C2R模型和C2GS2模型,构建了物流投入与产出效率评价体系。通过实证分析发现,我国物流业1996—2000年均规模无效,投入产出没有达到最佳比例;2010年技术有效,规模有效,投入产出处于最佳比例状态,达到了规模经济;2001、2002、2008年规模效益递减;2008—2009年虽然受国际金融动荡的影响,出现技术无效状态,但从长期看规模效益递增、技术效率渐进有效。据此提出发挥规模效应、提高运输业综合效率,提高物流业从业人员综合素质、改进物流产业技术效率和大力发展铁路运输功能的建议。
- 王瑛杜鹏程汪凯茜
- 关键词：物流C2R模型
- 强化企业安全管理 增强企业社会责任感
- 2007年
- 在构建“和谐社会”中,企业作为社会的重要组成部分,应责无旁贷地履行社会责任。近年来,全国企业安全事故总量仍然偏大,各种危害职工安全与健康的事件有增无减,使得企业的生产安全问题成为社会关注的焦点。文章针对目前企业安全生产的现状,探讨加强企业安全管理的途径,达到有效控制事故,实现安全生产,履行社会责任的目的。
- 王瑛
- 关键词：安全生产安全管理社会责任
- 《配送中心作业管理》课程教学改革探讨——基于节约里程法的安庆市食品业配送路径优化设计
- 2022年
- 《配送中心作业管理》课程是现代物流管理专业的核心课程,可操作性强,实践性强,文章结合安庆市某一大型食品物流中心向其10家合作公司配送为实例进行教学探讨,通过运用节约里程法,对物流配送路线进行优化,制定出最优的配送方案,从而提高学生们解决配送问题的能力。
- 何丽萍王瑛段春晖李玉洪
- 关键词：节约里程法
- 安全生产需解决的三个难题被引量：2
- 2007年
- 企业安全生产需确立安全发展的指导原则,树立安全生产政绩理念,主要领导要抓安全生产;构建领导决策、责任落实、预警监控、激励与约束长效机制保障安全生产;健全安全培训法规制度,加强安全教育教材建设,开展全员安全培训和教育。
- 王瑛
- 关键词：安全生产
- 我国商贸物流业发展趋势、问题与对策被引量：10
- 2013年
- "十二五"时期是我国经济增长方式进行转变的关键时期,我国的商贸物流业规模不断扩大,结构调整不断优化,出现了信息流、资金流、物流和商流的"四流融合",现代流通方式迅速发展,农村商贸流通体系建设加快等发展趋势。同时还存在布局不合理、产业社会化程度低、人才匮乏等突出问题,针对问题,提出相应对策,使商贸物流业真正成为我国经济发展的支柱产业。
- 王瑛汪凯茜
- 关键词：商贸物流物流业
