王成君
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：通化师范学院中文系更多>>
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- 超然与失重(上)——论新历史小说的文本所指与演化
- 1999年
- 本文认为,右派或左派关于新历史小说的批评皆是把它放在“历史主义”这一层面中进行讨论的,从而忽略了其文本内部辐射与现实文化文本中主体性自我救赎意识的对应关系。同时指出,只有全面考察新历史小说文本周围的社会存在才能找到主体性权力话语选择的原因和客体性文本的最终所指,由此描述了新历史小说的文本构形和所指划出的一条从超然到失重的轨迹。
- 王成君石晶
- 关键词：文本新历史小说
- 多重意蕴的同构与完形——熊正良小说之“红色意象”解读被引量：1
- 2001年
- 本文认为,熊正良小说中的“红色意象”的设置原因确实与作家的职业经历和身处地域的土地色彩有关,但其却有着更为深沉而丰富的底蕴。从文本透视和意象学的双重角度出发可以发现,文化历史的隐喻、生命意识的跃动和命运色彩的注释是“红色意象”存在的根基;同时,它们的同构与完形也是文本意指超越故事本体的主要途径 这是作家在审美方式和文体技术方面比现实主义走得更远的结果。
- 王成君田文波
- 关键词：红色意象小说当代文学研究审美方式
- 一个中心 三种意识——高校写作课教学改革原则探微
- 2000年
- 本文通过对目前高校写作课教学中存在的问题的分析,认为写作课教改必须确立“学生为本”这个中心,同时健全三种教学意识结构:即发挥学生的主体意识,完善教师的因材施教意识和建构学生作文和生活的沟通意识。只有坚持“一个中心,三种意识”的改革原则,才能建立起适应素质教育观念的写作教学机制。
- 王成君
- 关键词：写作课教学机制高校教学原则
- 新形式下大学生思想政治教育理路发微
- 1999年
- 文章对新形势下如何进行大学生思想政治教育进行了探讨,认为应从教育主体方面、教育内容方面、教育方式方面、教育环境方面全面展开,实现大学生思想政治教育的多渠道化。
- 石晶王成君
- 关键词：教育主体教育内容教育方式教育环境
