王建立
- 作品数：30 被引量：92H指数：7
- 供职机构：潍坊医学院心理学系更多>>
- 发文基金：潍坊市科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 在医学伦理学教学中引导医学生自我定位
- ＜正＞ 个人的行为轨迹取决于其自身在社会中的角色定位,定位偏差是行为偏差乃至人格偏差的动因。医学伦理学作为医学和社会科学交界的边缘学科,它的根本功能在于引导和推动医学生实现正确的自我定位,端正其作为社会主义医务工作者的社...
- 王建立
- 文献传递
- 素质教育与高校后进生的角色定位被引量：1
- 2001年
- 对高校后进生角色定位的研究是适应素质教育要求而提出的.在素质教育条件下应如何对其影响因素和定位偏差进行综合分析以及如何对高校后进生进行重新评介,应以全新的人才观、教育观,面向全体学生,重视学生的个性心理特征和发展特点,是实施素质教育的关键.
- 王建立李星明
- 关键词：素质教育后进生角色定位高校
- 医学院校大学生就业问题分析与对策研究被引量：7
- 2013年
- 采用随机抽样问卷调查的方法,对医学院校大学生就业存在的问题进行分析,发现当前医学生就业存在职业生涯规划模糊、就业去向单一、服务基层的意识差及就业期望值过高等问题,这对学校的教育指导工作提出了新的要求。学校应注重学生的职业生涯规划教育,加强全程化就业指导,多方面的开辟就业渠道并对学生进行创业启迪,以更好解决当前医学生就业难问题。
- 田桂香王建立张增国罗西
- 关键词：医学生就业问题就业对策
- 影响护理自考生参加网络学习的原因分析及对策被引量：3
- 2009年
- 目的了解影响护理自考生参加网络学习的因素,为更好地开展护理自学考试网络助学工作提供参考。方法采用自行设计的问卷对参加护理专业本科毕业考试的自考生345人就网络基本技能掌握情况及参加网络学习的影响因素进行调查。结果仅153人(44.3%)参加网络助学;计算机操作熟练程度、是否习惯用计算机进行学习、助学网络提供资料的全面性和针对性、助学网络发布信息的及时性、工作是否忙碌、上网学习占用时间多少等因素为影响护理自考生参加网络学习的因素(P<0.05,P<0.01)。结论网络助学参加率较低,计算机应用能力低、自考网站不够完善等为其主要影响因素,培养考生的网络学习兴趣,加强助学网络自身建设,可望提高考生对网络的利用率。
- 卢官庐王建立郭继志庄立辉
- 关键词：护理网络助学
- 浅谈医学伦理学教学观念现代化
- 1999年
- 树立正确的教学观念,是有效开展医学伦理学教学的先导和前提.面向21世纪的医学伦理学教学,必须要以现代化的教学观念作为支撑.医学伦理学教学观念现代化是指在解放思想、实事求是、总结经验、不断创新、认真继承优秀传统、积极借鉴最新成果基础上,形成符合时代变迁、社会进步、医学发展和医学伦理学教学需要的认识、谋划、实施和评估医学伦理学教学的新的理念.
- 王建立姜维茂
- 关键词：医学伦理学医学教育
- 引入市场机制 加快我国高等教育的发展
- 2002年
- 高等教育入世 ,教育观念和运行机制更新 ,培养模式转变 ,运行速度加快是高校面临的必然现实。我国高等教育作为教育产业进入市场运作 ,在管理环节上引入市场机制 ,已成为我国高等教育自身发展、服务于社会和走向世界的必然选择。本文从我国高等教育引入市场机制的必要性与可行性、制约我国高等教育进入市场运作的因素、我国高等教育进入市场运作应具备的条件三个方面论述了我国高等教育在改革中引入市场机制和进入市场运作是时代发展的必然要求。
- 王建立李星明
- 关键词：高等教育
- 对医学成教生学习动机影响因素的调查分析被引量：2
- 2007年
- 近年来,医学成人教育有了较快的发展,对我国的医疗卫生工作起到了积极的推动作用,但是医学成人教育作为高等医学教育的一个重要组成部分,目前还存在着许多不足之处,集中体现在快速发展的卫生服务需求与现有医务人员知识能力结构之间的矛盾、医务人员学习需求与工学关系冲突之间的矛盾.在这些矛盾的背后,究竟有哪些因素制约着医务工作人员继续教育的需求?解决这些问题正确的策略与措施有哪些?都是值得成人教育管理者、工作者和用人单位思考的课题.……
- 王建立王惠明刘成志肖瑞芳陈晓云
- 关键词：医学成人教育成人教育管理者学习动机初级职称继续教育继续工程教育
- 山东省高等护理自学考试本科生毕业成绩的多维分析被引量：2
- 2007年
- 目的通过对护理自学考试本科生毕业环节成绩与其日常考试成绩的多维分析,从数量上对其素质培养和评价提供参考。方法采用一般性统计描述和多元线性回归分析整体护理、技能操作和论文答辩成绩与其他课程的关系,采用典型相关分析毕业环节考试成绩与日常考试成绩的关系。结果急救护理学和精神障碍护理学与代表考生专业理论水平的整体护理成绩差异具有统计学意义,计算机、急救护理学、护理学研究、护理学导论与代表考生实践能力的技能操作成绩差异具有统计学意义,计算机、精神障碍护理学、护理学导论和护理学研究与代表考生科研能力的论文答辩成绩差异具有统计学意义。结论高等护理自学考试管理者应重点加强对上述课程学习的引导和支持力度,考生也应重视对上述课程的学习和研究,以期进一步提高考生的综合素质。
- 李星明张玉珍王建立王惠明肖瑞芳陈晓云
- 医学伦理学案例主导式教学的意义与模式被引量：8
- 2007年
- 在医学伦理学教学过程中,针对不同专业的职业特点,通过案例述评模式、案例情景模拟与自省模式、案例比较模式、案例研讨模式、案例寻究模式,实施主导式教学,有利于提高学生的医学伦理思维能力、医学伦理决策能力和医学伦理评价能力;有利于学生在直观、生动的案例体验与感悟中,达到精神和灵魂的陶冶、净化和升华;有利于提高教学的针对性和实效性。
- 程乐森徐玉梅王建立宋茂银
- 关键词：医学伦理学教学
- 高等护理自学考试基础学科成绩与专业学科成绩关系的典型相关分析被引量：1
- 2007年
- 目的:探讨高等护理自学考试本科考试基础学科和专业学科成绩间的相关关系,为提高高护自考的针对性,指导考生自学提供参考。方法:选用2001年至2003年参加潍坊医学院高护(独立本科段)专升本考试的959名考生的成绩作为研究内容,所得数据采用SAS8.0统计软件进行典型相关分析。结果:第一、第二和第三典型相关系数有显著性意义(P<0.0001)。第一典型相关系数为0.5767,第二典型相关系数为0.3569,第三典型相关系数为0.2086,特征值的贡献率分别为68.77%、20.14%和6.28%,前两对典型变量的累积贡献率高达88.91%。在第一对典型变量中,护理学导论、护理学研究载荷最大;在第二对典型变量中,预防医学、社区护理学和外科护理学载荷最大。结论:高等护理自学考试考生基础学科成绩和专业学科成绩之间存在显著相关,应该对相关学科的学习予以高度重视。
- 陈晓云张华伟王建立李星明肖瑞芳潘庆忠
- 关键词：基础学科专业学科
