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王佳宁

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:北京师范大学更多>>
发文基金:中国博士后科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白复合物
  • 1篇要义
  • 1篇在线课程
  • 1篇水相
  • 1篇体外
  • 1篇体外模型
  • 1篇普教
  • 1篇着丝粒
  • 1篇自媒体
  • 1篇媒体
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇科普
  • 1篇科普教育
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇课程评价

机构

  • 3篇北京师范大学
  • 1篇教育部
  • 1篇曲阜师范大学

作者

  • 3篇王佳宁

传媒

  • 1篇人民教育
  • 1篇电化教育研究

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
BrdU标记比较细胞增殖代数的体外模型及着丝粒蛋白复合物和水相成肽的质谱研究
着丝粒(centromere)是真核细胞染色体/质主缢痕上的一个高度特化的区域,在中期时动粒(kinetochore)位于其表层。着丝粒既是染色体与纺锤体相连接的部位,又参与细胞周期中纺锤体检验点,在有丝分裂和减数分裂中...
王佳宁
关键词:着丝粒体外模型蛋白复合物纺锤体
深化基础教育课程教学改革⑤ 提升中小学生科学素养的内涵要义与实践路径被引量:1
2023年
《基础教育课程教学改革深化行动方案》将“科学素养提升行动”纳入课程教学改革的重点任务,是贯彻党的二十大精神,统筹部署教育、科技、人才“三位一体”发展的重要体现。提升青少年科学素养,促进基础教育从“知识灌输”向“素养培育”转变,要将科学教育视作全社会共同事业,从加强科学类学科教学、促进科普活动服务校内科学教育、提高实验教学装备配备水平和使用效果等三个方面部署基础教育课程教学改革的关键路径,全面提高育人质量。
郑永和杨宣洋彭禹王佳宁
关键词:基础教育科学教育科普教育
基于深度学习的自媒体平台在线课程质量评价研究被引量:3
2023年
自媒体平台存在海量在线课程,但质量良莠不齐,严重影响学习者的学习体验和学习效率,因此,探索客观、准确、高效的自媒体平台在线课程质量评价方法成为亟待解决的现实问题。针对该问题,研究首先构建在线课程质量评价体系,并利用层次分析法确定各指标权重。其次,利用深度学习和自然语言处理等技术对在线课程评论数据进行粗粒度情感分析和细粒度情感分析,以实现自媒体平台在线课程质量评价。最后,采集Bilibili平台在线课程评论数据进行应用研究,并通过实验证实该方法具有较高的可行性、可信度和准确率,可实现对自媒体平台在线课程质量的有效评价,以促进在线课程良性发展,优化学习者的学习体验。
徐振国王佳宁王悦郭顺利谢万里
关键词:在线课程课程质量课程评价
共1页<1>
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