您的位置： 专家智库 > >

汪丽

作品数：4 被引量：21H指数：2
供职机构：河北大学教育学院现代教育技术研究所更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇信息技术
  • 3篇微型课
  • 3篇微型课程
  • 3篇课程
  • 2篇生态
  • 2篇教育
  • 1篇信息技术课
  • 1篇知识
  • 1篇知识爆炸
  • 1篇人类文明
  • 1篇生态型
  • 1篇网络
  • 1篇网络学习
  • 1篇网站
  • 1篇网站设计
  • 1篇文化状态
  • 1篇文明
  • 1篇协同教育
  • 1篇教育创新
  • 1篇课程设计

机构

  • 4篇河北大学

作者

  • 4篇汪丽
  • 1篇孙卫华

传媒

  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇中小学电教（...
  • 1篇中国信息技术...

年份

  • 3篇2010
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
数字与微化 课程也优化——试论信息技术微型课程的生态创新与发展被引量：16
2010年
针对当前信息量日益增大以及信息技术学科知识本体的繁冗性，而诞生的数字化环境下的微型课程形态，成为备受关注的一个新的研究课题。作为一种新的知识获取途径，微型课程具有复杂性知识表达能力强、灵活性好、知识的可吸收率高以及与真实世界联系密切等特点，有效弥补了传统课程知识表达的不足。这种数字化环境下的微型课程形态，既可以作为独立的“微型课程学习包”又可以承担“课程补丁”的功效。对于它的认识和研究，将成为解决知识获取瓶颈的有效方法。
汪丽
关键词：微型课程
中小学生态型信息技术微型课程现实意义探微
2010年
再回首“知识爆炸”论时，它已经成为人们默认的一种文化状态了，这一摩登名词的渐退预示了一个成熟的信息日寸代的到来。全世界的信息总量，如果按一些学者的统计算法，七到十年翻一番的话，那么几千年人类文明的积累，尤其是20世纪80年代以来知识的短期膨胀，
汪丽
关键词：信息技术微型课程生态型知识爆炸文化状态人类文明
高中信息技术微型课程的设计与应用研究
微型课程是针对当前信息量日益增大以及解决传统学科课程知识的繁冗性、独立性带来的弊端和培养学生解决真实问题的能力、照顾个体差异和需求等特性而备受关注的一个研究课题。微型课程具有复杂性知识表达能力强、灵活性好、知识的可吸收率...
汪丽
关键词：高中教育信息技术课课程设计
文献传递
捕捉美国网站设计与制作奥赛TQ的发展与特色
2008年
在美国引导科技变革的同时，将网络协同教育的实践推到了历史的前沿。ThinkQLlest（以下简称TQ）就是一个典型的案例。它不但象征着美国网络教育创新发展的成就，也为世界中小学生量身定制了一套网络学习的新模式。它的发展呼唤我们应该驻足品析他国的实践，为我国教育的发展提供借鉴。
汪丽孙卫华
关键词：网站设计网络学习协同教育教育创新
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0