毕孟琴
- 作品数：23 被引量：50H指数：4
- 供职机构：北华航天工业学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省社科联度社会科学发展研究课题河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 高校社会主义价值观教育的现状及对策被引量：1
- 2007年
- 目前,高校社会主义价值观教育既存在着令人欣喜的因素,也存在令人忧虑的问题,其形成原因既有来自教育者、被教育者方面的,也有教育理论本身的,更有社会大背景的深层原因。针对社会主义价值观教育现状和对其形成原因的分析,考虑高校应从加强师资队伍建设,关注、关心、引导学生,创造和谐校园环境以及加强高校社会主义价值观理论建设等几方面入手来寻求对策。
- 毕孟琴郑克清
- 关键词：高校社会主义价值观教育
- 对高校道德情感教育实施举措的思考被引量：4
- 2006年
- 树立高校道德情感教育理念,积极寻找实施道德情感教育的有效途径,是提高高校德育工作实效性的新的尝试。然而,道德情感教育的实施是一个系统工程,需要方方面面的通力协作,只有做到“以知育情、以情育情、以行育情、以境育情”,才可能取得良好的教育效果。
- 毕孟琴姜中元
- 关键词：高校道德情感教育
- 在实践中彰显核心价值体系生命力被引量：3
- 2011年
- "实践性"是社会主义核心价值体系的本质特性。无论从它形成的理论根源、历史根源还是现实根源来看,都显示了"实践性"的重要意义。在实践中彰显社会主义核心价值体系的生命力,必须以人民生活的持续改善、贫富差距的明显缩小为基础;必须以健康向上、形式活泼的主流文化建设为载体。
- 毕孟琴吕雅清
- 关键词：社会主义核心价值体系
- 对“人性自私论”的再思考
- 2002年
- 在《思想品德修养》课的教学中 ,人性的“自私、善恶”问题既是教学重点又是难点 ,准确界定“自私”的内涵是思想品德教育理论与实践的客观要求 ,因此 ,只有科学理解“自私”的具体含义 ,把握其实质 ,才能澄清和纠正学生中模糊和错误的认识 。
- 毕孟琴
- 关键词：人性自私自利行为利己主义
- 对青年人不战而败心理的探析
- 2000年
- 不战而败往往是导致青年人一事无成的最大障碍,而不战而败的成因又源于许许多多的错误观念.因此唯有转变观念,才可能走向成功.
- 毕孟琴
- 关键词：青年人心理
- 对大学生社会主义核心价值观培育与践行实效性的几点思考被引量：2
- 2017年
- 大学生社会主义核心价值观的培育与践行是一个系统工程,而系统化设计与实施的缺失会使高校各项工作的开展呈现碎片化、功利化和短视化。只有在社会主义核心价值观统领之下,处理好根本目标和具体目标、全局利益与局部利益、教育者和被教育者、管理者和教师之间的关系,对高校的各项工作进行系统化设计与实施,才能提高高校"铸魂"工程的实效性。
- 毕孟琴郑克清
- 关键词：大学生社会主义核心价值观践行
- 和谐社会呼唤社会公平
- 2006年
- 注重公平，追求和谐，一直是中华民族文化的主旋律，尽管在中国漫长的封建社会中难以实现真正的公平与和谐，但人们从来没有放弃过对这一美好社会的向往与追求。历史经验和现实状况都表明，社会公平与社会和谐相伴相生，社会公平是构建社会主义和谐社会的基础。
- 杨伯成毕孟琴吴瑞丽
- 关键词：社会公平中华民族文化封建社会历史经验社会和谐主旋律
- 农村基层党组织角色转变对策
- 2010年
- 随着农业税费的取消和村民自治制度的完善,农村基层党组织面对的经济环境、政治环境和工作内容都发生了变化,及时进行角色转变势在必行。在新形势下,必须以观念更新为先导、队伍建设为关键、制度建设为保障、致富扶助为根本,城乡互动,实现其由行政者、管理者向引导者、服务者的角色转变,充分发挥战斗堡垒作用。
- 刘霞毕孟琴
- 关键词：农村基层党组织角色转变
- 撩起“人性自私论”的面纱被引量：1
- 2008年
- 随着我国社会改革的深入,"人性论"之争再次成为理论界关注的热点,这一争论,实质上是关系"举什么旗,走什么路"的问题。由于争论双方对"自私"含义的不同理解,往往使得争论成了两股道上跑的车。因此,撩起"人性自私论"的面纱,科学界定并明晰"自私"内涵,不仅是理论界统一思想,科学认识"人性"的前提,而且也是引导社会形成正确的价值理念,自觉抵制"人性自私论"侵蚀的重要保证。
- 毕孟琴张文
- 关键词：人性自私
- 构建和谐高校所面临的问题及对策
- 2009年
- 和谐高校建设是我国和谐社会建设的重要组成部分。针对当前高校“大体平稳，矛盾凸显，前景堪忧：的总体现状，深入分析问题产生的原因，其中既有管理理念的误区，也有管理机制存在的弊端。在此基础上，提出构建和谐高校需要以科学发展观为指导，遵循人性化的管理理念，在公平公正的制度基础上，建立科学的管理机制。
- 毕孟琴刘霞
- 关键词：和谐高校
