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欧翠丽

作品数:6 被引量:6H指数:2
供职机构:淮北市第一中学更多>>
发文基金:安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 3篇高中生
  • 3篇高中生物
  • 2篇教学
  • 1篇人文
  • 1篇人文教育
  • 1篇生活化
  • 1篇生活化教学
  • 1篇生活化教学策...
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物学
  • 1篇水体
  • 1篇水体污染
  • 1篇塌陷区
  • 1篇微核
  • 1篇文教
  • 1篇污染
  • 1篇煤矿塌陷区
  • 1篇教研
  • 1篇教研模式
  • 1篇教育

机构

  • 2篇淮北市第一中...
  • 1篇淮北市教育局
  • 1篇淮北市实验高...
  • 1篇淮北煤炭师范...
  • 1篇安徽省淮北市...

作者

  • 4篇欧翠丽
  • 1篇李乐峰
  • 1篇宋效刚
  • 1篇胡振东

传媒

  • 1篇淮北煤炭师范...
  • 1篇高考
  • 1篇俪人(教师)
  • 1篇安徽教育科研

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2006
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
高中生物学“一核三组六阶段”市级教研模式
2021年
学校教研组、备课组对开展校本教研、促进教师专业发展发挥了一定的作用,但低水平教研现象普遍存在。为此,在高中生物教学研讨过程中,我们以加深教师对课程标准的理解,更好地运用课程资源,促进教师整体发展为目标,探索形成了“一核三组六阶段”的教研模式:从市级核心备课组的顶层设计到学校教研组、年级备课组的反复研讨,三组层层推进,推动课程改革落地;六个阶段环环相扣,通过反复研读课程标准,实现核心素养从框架设计到课堂落地,带动更多教师参与,实现多点辐射、共同提升。
李乐峰欧翠丽袁月影
关键词:高中生物学教研模式
高中生物教学中的人文教育被引量:1
2017年
在教育教学新课程中,各个的教育以注入'人文教育'的方式为现代教育的教学手段,促进培养学生的社会责任感和人文素质,生物科目以人文元素息息相关。本文以高中生物教学与人文教育的密切关系进行分析和研究。
欧翠丽
关键词:高中生物人文教育教学
关于高中生物生活化教学策略的实践探讨
2016年
生活化教学是指将教学活动与学生的生活相联系,利用学生在生活中熟悉的事物进行教学,高中生物是一门与生活比较贴近的课程,在高中生物教学中,引进生活化的教学方式可以让学生更好的理解课程中的内容,增强学习效果.现阶段的生物教学中,由于种种原因使得教学效果不是十分理想,教师在教学中开展生活化教学,可以让学生利用生活中了解的知识来学习课本上的知识,也可以将所学生的知识运用到生活中去,从而保障教学效果的提升.
欧翠丽
关键词:高中生物生活化教学
用黄豆微核技术监测煤矿塌陷区水体污染的研究被引量:3
2006年
以黄豆(之泗阳-288)为实验材料,利用微核监测技术对淮北煤矿塌陷区不同水体水质污染进行监测.同时,通过对水体周围污染源的监测与调查,分析引起污染的原因,进一步探讨防治污染的对策.结果表明,淮北煤矿塌陷区水体水质已受到不同程度污染;黄豆(之泗阳-288)作为微核监测技术的实验材料是敏感的和可靠的;塌陷区周围的生产废水和生活污水是造成水体污染的重要原因.
胡振东宋效刚欧翠丽赵月素
关键词:黄豆微核塌陷区污染
共1页<1>
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