杨锦绵
- 作品数：7 被引量：50H指数：4
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目香港特区政府研究资助局资助项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 语言理解的ERP研究被引量：19
- 2004年
- 伴随着实时研究方法和技术的发展 ,上世纪 80年代中期之后 ,事件相关脑电位 (ERP)作为一种比反应时更精细和敏感的指标在心理学研究领域中得到大量运用。在语言理解领域 ,目前已发现了三种不同的ERP成分 ,分别是反映词汇 -语义加工的N40 0、反映实时句法加工的ELAN/LAN和后期整合的P60 0 ,这三种成分在正常人和失语症病人之间有着不同的表现形态。在未来 。
- 王穗苹黄时华杨锦绵
- 关键词：语言理解
- 阅读中文时信息整合的即时性被引量：12
- 2006年
- 通过两个实验对中文语篇理解中相关背景信息的激活与整合到底是即时发生抑或延时进行这一问题进行了探讨。研究所用的阅读材料都包含一个目标句,它与局部语境一致,但与前文提供的背景信息冲突或无关。实验一采用自定步速逐行阅读技术,考察了一致性条件以及句子结束的标记(即句号)是否存在对目标句阅读时间的影响。结果发现,句子结束的标记是否存在并不影响目标句整合加工的进行。实验二运用眼动追踪技术着重探讨信息整合加工能否在目标句关键区中即时进行,实验条件仍为当前信息与背景信息的一致性,重点考察其对目标句中关键前区、关键区及关键后区的作用。结果表明,自变量的操纵导致关键区中反映初次加工的指标产生可靠的效应。这一结果表明中文语篇理解中整合加工的过程开始得非常迅速,是一个即时引发、而非延时进行的过程。
- 王穗苹陈烜之杨锦绵吴岩王瑞明
- 关键词：语篇理解汉语
- 精细阐述与先行信息激活水平的动态变化被引量：3
- 2004年
- 该研究运用窗口阅读及命名探测技术.对即时与延迟状态下合适与不合适背景信息的激活模式进行了探讨。被试阅读含有精细阐述错误信息的语篇,并对合适或不合适的探测词进行命名反应。结果发现,虽然即时条件下,受精细阐述的不合适探测词激活水平高于合适探测词,但当延迟时间为1500ms时,原有的激活模式发生了逆转。这种激活模式的变化主要是由于合适的背景信息随时程延长激活水平得到提升所致。
- 王穗苹杨锦绵
- 语篇阅读理解中人物性格模型的建构被引量：3
- 2004年
- 采用实时窗口阅读技术 ,通过操纵特征段落性质和屏蔽段落长度两个变量 ,探讨人物性格模型在语篇阅读中的建构和影响因素。在研究所用材料中 ,特征段落描述能反映主人公性格的典型行为或不能反映其性格的一般行为 ,使其与目标句分别形成冲突或无关关系 ,考察读者能否利用这些内隐式的行为描述建构人物的性格模型。同时 ,改变屏蔽段落长度 ,形成局部或整体联贯两种条件 ,考察不同联贯类型的影响作用。结果发现 :在不论整体还是局部联贯条件下 ,读者均能利用内隐的行为描述建构人物性格模型 ,并能应用该模型预期人物的后续行为。
- 杨锦绵王穗苹黄时华
- 关键词：语篇阅读理解
- 多线索语篇阅读中影响背景信息通达的因素被引量：4
- 2005年
- 先前的研究发现,在语篇阅读中,背景信息的通达会受到情景的限制,本研究采用实时窗口阅读技术,通过双人物线索材料,进一步探讨影响这种限制作用的因素。在实验所用材料中,配角只是被提及而未在故事情景中出现,其特征描述与目标句中主角的行为形成冲突关系,以配角特征为探测句,要求被试进行意义判断。结果发现,目标句中主角的行为激活了配角的特征描述,使目标句后探测句的反应时显著短于目标句前的反应时,说明起限制作用的所谓"情景"并非故事所发生的"真实情景",而是读者根据故事所建立的"心理情景"。
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- 关键词：情景反应时
- 中文句子阅读中副中央凹的信息加工
- 阅读过程中,读者从副中央凹内是否可以提取语义信息,这些信息又能否参与高级认知加工过程,这些问题的研究将有助于解决阅读过程中并行加工与串行加工的争论。采用眼动记录法结合边界技术和启动范式,本研究考察中文自然阅读中副中央凹的...
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- 文献传递
- 语言理解眼动研究的争论与趋势被引量：12
- 2006年
- 眼动记录法是当代心理学界进行语言理解研究的一种重要技术。通过对大量文献的回顾和分析,可以看到,目前这一领域研究争论的焦点主要集中在眼动控制的本质、串行抑或并行加工两个问题上。而在未来,对语言理解的眼动研究将会集中于口语理解的眼动研究、眼动与ERP的结合、宏观层面语言理解、语言理解的个别差异、不同语言间的眼动比较研究等方面,未来语言理解研究的新成果将会更多地建立在眼动研究的基础上。
- 王穗苹黄时华杨锦绵
- 关键词：语言理解眼动研究教育心理学
