杨艳
- 作品数：23 被引量：65H指数：3
- 供职机构：陕西师范大学新闻与传播学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理文学更多>>
- 强人工智能时代“智能+教师培训”的价值意蕴、现实挑战与突破路径被引量：1
- 2024年
- 在强人工智能时代,“智能+教师培训”的核心价值在于从工具理性的视角出发助力教师不断提升教学水平、发展专业能力,以更好地服务学生成长,然而人工智能技术赋能教师培训的机遇与挑战并存。基于此,文章首先分析了“智能+教师培训”的核心价值、表现形态与关键应用场景。然后,文章从智能技术发展水平的限制性、培训数据采集的完备性、智能培训系统应用的接受性三个方面,探讨了“智能+教师培训”面临的挑战。最后,文章从做好顶层设计、坚持应用导向、系统组织实施三个维度,提出了“智能+教师培训”可持续发展的突破路径。文章的研究有助于进一步深化“智能+教师培训”的理论探索和实践应用,为人工智能技术赋能高质量的教师专业发展提供参考。
- 金云波张育桂杨艳刘洪超
- 关键词：教师培训教育数字化教师专业发展智能技术
- 书评重在评
- 2012年
- 书评重在评。评图书学术思想和文化价值,评图书对现实社会和生活的指导作用,从而向读者推荐阅读。如何评:评者要有正确的态度、科学的方法和良好的愿望。书评的科学方法有三点:1.要讲"真";2.揭示著者的学术创见;3.书评语言要准确。
- 杨艳
- 关键词：图书愿望
- 浅谈虚拟现实技术在《摄影基础》课程教学中的应用被引量：1
- 2012年
- 本文在阐述虚拟现实技术含义的基础上,结合《摄影基础》课程教学的特点和存在问题,论述了在教学过程中应用虚拟现实技术带来的教学观念和教学手段的变化,认为虚拟现实技术的应用解决了教学难点和盲点问题,促进了学生思维能力、创新能力的提高。
- 杨艳
- 关键词：虚拟现实技术摄影基础课程教学
- 制备高质量薄膜提升有机-无机杂化钙钛矿太阳电池光电性能
- 钙钛矿半导体材料因兼具材料性质(吸光系数高、带隙可调、缺陷态密度低、激子结合能小以及载流子扩散长度长)和制备工艺(可溶液法低成本制备)的特点,受到众多科研学者的青睐,在新能源科技创新领域占据重要地位。仅十余年的发展,有机...
- 杨艳
- 关键词：自组装单分子层
- 我国高校现代远程教育实践发展述评被引量：2
- 2008年
- 我国高校现代远程教育的实践,经历了内因主导和外因主导两个阶段,目前已经形成了混合的技术模式、个别化的教学模式以及学分制的管理模式,并且推动了高等教育大众化的进程和终身教育体系的完善,提高了高等教育信息化的水平,促进了高校校际之间跨区域的合作,然而目前教学质量问题不容乐观,直接表现于学习中心的考风考纪,而根源于教与学的相互游离。
- 杨艳马红亮
- 关键词：现代远程教育
- 农村生活垃圾处理PPP模式研究——以包头市麻池镇为例
- 党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的二十字方针,村容整洁作为其中的一项基本要求显得尤为突出。而搞好农村生活垃圾处理工作是实现村容整洁的关键环节,对于促进农村生态文明建设、提升农民生活品质、建设美丽乡村有着重要的意义...
- 杨艳
- 关键词：农村生活垃圾垃圾处理PPP模式
- 文献传递
- 日本近现代女诗人俳句创作述论
- 2014年
- 日本俳句产生后,涌现出不少女俳人。女俳人在前辈的指导下,她们对生活感知到了每个细节,对每个细节都有更多的思考和感悟;她们把自己的恋情用俳句的形式咏唱出来,表现出对恋情的向往,对恋情美好的执着;她们将不平凡的心理反映,托放到各种事物中,或喜或怒,或爱或憎,或怨或愁;她们力主以"写生"作为俳句的基本写作技巧,使俳句清新淡雅,富有深刻意蕴。日本女排人在俳句创作中感悟生活,咏唱恋情,寄情于物,写生自然,创作出不少俳句佳作,形成了自己的写作风格。
- 杨艳
- 关键词：俳句
- 财政透明度对我国社会保障支出效率的影响研究
- 党的十九大报告明确提出,“建立全面规范透明、标准科学、约束有力的预算制度将是我国日后改革的重点”,这对推动预算制度改革起到了重要的作用,财政信息的公开是预算改革的重中之重。从理论上讲,财政透明度的提高,能够让社会民众对政...
- 杨艳
- 关键词：财政透明度
- 高中文言文中传统文化教学的策略研究
- 文言文作为一种传统文化的载体,要使其化育人的功能真正得以发挥还需要解决一些现实存在的问题。关于文言文教学的研究与讨论一直以来从未停止过,但是,实际教学中的问题仍然难以改善。我们现在所面临的情形是,一方面文言文教学在学校语...
- 杨艳
- 关键词：高中文言文传统文化教学策略
- 文献传递
- 学业自我效能感在大学生专业认同与学习投入间的中介作用被引量：3
- 2022年
- 目的探究大学生专业认同对学习投入的影响, 以及学业自我效能感在两者间的中介作用。方法使用整群抽样法, 选取4所地方高校441名思政专业大学生, 采用专业认同量表、学习投入量表以及学业自我效能感量表进行问卷调查。使用SPSS 26.0进行描述性分析、相关分析, 并使用AMOS 24.0进行结构方程建模以及采用Boostrap法进行中介效应检验。结果思政专业大学生专业认同得分为(3.854±0.515)分, 学业自我效能感得分为(3.496±0.426)分, 学习投入得分为(4.900±0.899)分。专业认同与学习投入呈正相关(r=0.658, P<0.01), 专业认同与学业自我效能感呈正相关(r=0.735, P<0.01), 学业自我效能感与学习投入呈正相关(r=0.756, P<0.01)。学业自我效能感在专业认同与学习投入间起部分中介作用(效应值=0.266, 95%CI=0.178~0.404 ), 占总效应的63.64%。结论专业认同可直接影响大学生学习投入, 也可通过学业自我效能感间接影响学习投入。
- 武凌芸董开莎杨艳
- 关键词：学业自我效能感思政专业大学生
