杨艳
- 作品数：18 被引量：24H指数：3
- 供职机构：湖南科技学院音乐与舞蹈学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 论新媒体对中国民族器乐发展的影响被引量：1
- 2013年
- 新媒体时代网络音乐文化成为阐释当代艺术人文价值的新途径,为多元文化的传播带来巨大便捷。新媒体为中国民族器乐的发展提供了新的平台,但它是一把双刃剑,新媒体的崛起对中国民族发展而言既是机会也是挑战,对我国民族器乐的发展产生了深远影响。
- 杨艳
- 关键词：新媒体民族器乐
- CCTV民族器乐电视大赛对器乐教学的影响被引量：1
- 2012年
- 民族器乐作为中华文化的声音载体承载着中华民族永不停息的音乐审美思考。而我国最具影响力的大众传媒中央电视台举办的CCTV民族器乐电视大赛是民族器乐创作和演奏的一次大检阅,体现出当代民乐发展水平,它引领更多的观众走近民乐、关注民乐、了解民乐、热爱民乐,让世界聆听到中华民族器乐的美妙乐音。本文从两届"CCTV民族器乐大赛"入手来分析其对器乐教学的影响。
- 杨艳
- 关键词：民族器乐电视大赛器乐教学
- 浅谈中国民族器乐的文本间性被引量：1
- 2015年
- 本文从"文本间性"的概念出发,以琴、筝、瑟为例,探讨中国民族器乐中的音乐文本间性,从而揭示在中国器乐发展过程中,中国不同器乐美学之间个性和共性的共生关系。
- 杨艳
- 关键词：民族器乐文本间性
- 社会需求背景下高校音乐专业民族器乐课程的优化与整合被引量：1
- 2015年
- 教育的目的在于培养能够为社会创造价值的人才,因此高等院校学生培养计划应该适应社会对人才的需求。如今,民族器乐已经展现出了极大的市场潜力,与之矛盾的是高等院校民族器乐教学模式的落后。本文以社会对音乐学人才的需求为依据,提出了高等院校音乐专业民族课程优化与整合的建议。
- 杨艳
- 关键词：音乐专业民族器乐课程优化课程整合
- 模糊理论在古筝教学中的可行性论证和运用策略探究
- 2015年
- 在当今的教学当中,精准思维占据着主流阵地,令模糊思维"汗颜以对",但这并不意味着精准思维就比模糊思维好。恰恰难能可贵的是,模糊思维对精准思维起着不可估量的促进作用,特别是学习当中和探索当中更是尤为重要。然而,在包括古筝教学在内的各科教学当中,模糊思维还未予以高度关注。有鉴于此,本文就对模糊理论在古筝教学中的可行性予以论证,并对古筝教学中运用模糊理论的实施目标、原则、方法及其评价予以着重探讨。
- 杨艳
- 关键词：古筝教学可行性
- 中国民族器乐教学课程重构的基本思路初探
- 2015年
- 中国民族器乐在世界艺术的历史长河之中,并不是无足轻重,而是曾经扮演着重要的角色。然而,当今的一些高校教学之中,却把中国民族器乐教学置于配角的地位,与我国提出的文化强国战略相违背。这就需要对中国民族器乐教学课程进行重构,以便充分挖掘出中国民族器乐的独特魅力。本文就是以此为视角,针对中国民族器乐教学重构的基本思路展开探讨,旨在让中国民族器乐结出硕果。
- 杨艳
- 关键词：民族器乐教学课程
- 浅谈音乐表演中的联想
- 2005年
- 音乐表演属于创造性的音乐实践活动,为了更为准确的表达作品情感,音乐表演者在表演时要根据作品内涵充分展开联想,并通过各种途径丰富自己的联想。
- 杨艳
- 关键词：音乐表演联想
- 一种折叠式古筝架
- 本实用新型公开了一种折叠式古筝架，包括一底部带有螺纹孔的基座，所述基座底部通过该螺纹孔螺纹连接有一和该基座垂直的连接块，所述基座两侧设有和该基座一体式连接的、和基座平行的、且低于该基座上端面的左延伸板和右延伸板，所述基座...
- 杨艳
- 文献传递
- 高校器乐教学中所存的三大误区探讨被引量：4
- 2015年
- 在高校音乐专业教学当中,器乐教学不可缺少。不过,由于多种因素共同作用和影响的结果,我国高校器乐教学存在三大误区,即过多强调技术训练、简单性思维(或普适思维)、文化理解缺失。本文针对该三种器乐教学误区和相应的建议展开论述,旨在推动我国高校器乐教学进行深化改革。
- 杨艳
- 关键词：高校器乐教学
- 器乐课程教学评价研究被引量：1
- 2013年
- 本文在反思现有器乐课程教学质量评价不足的基础上,对现有的器乐课程教学评价现状进行分析,根据新的教育教学思想探讨器乐课程教学评价的改革,提出器乐课程教学评价需要多元化、评价模式需要立体化、评价形态重要自主化的观点。
- 杨艳
- 关键词：器乐课程教学评价
