您的位置: 专家智库 > >

杨文莉

作品数:3 被引量:2H指数:1
供职机构:湖北工业大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇课堂
  • 2篇英语
  • 2篇自我
  • 2篇自我评估
  • 2篇课堂英语
  • 2篇交际
  • 2篇交际能力
  • 2篇高职
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇社会文化因素
  • 1篇文化因素
  • 1篇课堂焦虑
  • 1篇课堂气氛
  • 1篇教学
  • 1篇高职非英语专...
  • 1篇高职非英语专...

机构

  • 3篇湖北工业大学

作者

  • 3篇杨文莉
  • 2篇曾瑜薇

传媒

  • 1篇湖北工业大学...
  • 1篇科技信息

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
影响课堂气氛的社会文化因素探析
2010年
文章以中美两国为例,旨在从社会文化因素的角度对课堂气氛进行探析。美国学生在课堂上往往比较活跃,能主动积极地表达他们的思想;相比较而言,中国学生在课堂上往往保持沉默,被动地记住所学的知识。正是由于这种情况的存在,美国教师在教授中国学生的时候,冲突就有可能发生。在对影响两国课堂气氛差异的原因作了分析后,文章将提出一些减少冲突的合理建议,这可能有助于美国教师和中国学生的教与学。
杨文莉曾瑜薇
关键词:社会文化因素课堂气氛
高职非英语专业大一学生课堂英语交流意愿影响因素研究
英语在中国是一门外语,所以英语学习主要是以课堂学习为主。在英语课堂上,教师们发现一种尴尬的现象:大多数学生在课堂上不愿意开口说英语。研究发现这主要是由学生的交流意愿引起的。交流意愿与学习者的英语学习有着密切的关系。因此,...
杨文莉
关键词:高职生学习动机英语教学
高职学生课堂英语交流意愿的影响因素
2012年
以Maclntyre和Charo(1996)的交流意愿模式和Wen和Clement(2003)的交流意愿模式为理论基础,通过问卷调查的方式,旨在研究高职非英语专业学生课堂英语交流意愿的影响因素。研究结果表明:1)高职非英语专业学生课堂英语交流意愿低;2)课堂交流愿意与英语交际能力自我评估,与教师即时行为呈显著的正相关;3)课堂交流意愿与课堂焦虑呈显著的负相关。
杨文莉曾瑜薇
关键词:高职非英语专业学生课堂焦虑
共1页<1>
聚类工具0