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李鹤男

作品数:18 被引量:13H指数:2
供职机构:营口职业技术学院更多>>
相关领域:文学文化科学更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文学
  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇高职
  • 3篇李清照词
  • 3篇教育
  • 2篇意象
  • 2篇咏花
  • 2篇咏花词
  • 2篇山水
  • 2篇山水诗
  • 2篇宋词
  • 2篇美学
  • 1篇虚静
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育专业
  • 1篇学生职业技能
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇学习策略研究
  • 1篇雅致
  • 1篇艺术魅力
  • 1篇意境

机构

  • 17篇营口职业技术...

作者

  • 17篇李鹤男
  • 2篇刘心力
  • 2篇杨海珍

传媒

  • 14篇辽宁师专学报...
  • 2篇辽宁广播电视...
  • 1篇辽宁高职学报

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
翻转课堂培养高职学前教育专业学生职业技能探究被引量:1
2018年
全社会关注和重视学前教育,家长重视幼儿园的教育水平。幼儿园对学前教育专业毕业生的职业技能要求越来越高,学前教育专业教学改革势在必行。依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,在阐释翻转课堂教学模式内涵基础上,选择学前教育专业二年级《幼儿园教育活动设计与指导》课程开展翻转课堂教学模式改革,进行教学方式、师生角色、学习方法、教学评价的翻转,培养学生幼儿园教学活动设计能力,提升教育教学的效能和质量。
李鹤男刘心力杨海珍
关键词:高职现代学徒制
试论李清照词中的意象被引量:2
2018年
李清照是我国南宋时期的著名女词人,她的作品风格婉约清秀,具有强烈的女性风格特点。她的词作意象也具有独特的思想内涵和审美价值。从李清照词作中常用的几种意象出发,一个个剖析研究,总结出这些意象各自的意义和共同的内涵。与此同时,李清照词中意象也随着词风的变化而改变,文章也将对此进行分析。
李鹤男
关键词:意象嬗变
谈宋词的美学意蕴
2013年
宋词是继唐诗后的一种文学体裁,是宋代独树一帜的文学形式,得到与唐诗并峙的崇高地位。宋词作为中国文学一个阶段的高峰,蕴藏了无尽的审美价值与艺术价值。众所周知,文学艺术是一种特殊的人类活动,其根本原因在于它是以人对自己的独立思考去唤醒灵魂,以对本体价值的追求去参照人类的现实处境。
李鹤男
关键词:宋词美学意蕴
论王维田园山水诗形成的原因被引量:1
2016年
正如高尔基所说:文学即人学,许多文学理论家也认为:文学是一个社会现状的反映。的确如此,如盛唐的诗歌大都以表现当时社会政治经济的恢弘为出发点的,而正是这种气势恢弘的盛唐世风影响了世人的心理,他们大都有一腔兼济天下的热血,大都满怀理想,憧憬未来,抱有天生我才必有用的自信,千金散尽还复来的慷慨。当然,也有不出规则的例外,在盛唐气势雄宏、昂扬激切的诗风中亦有浅唱低吟、淡定闲适的风格,这就是以王维为代表的山水田园诗派。山水田园诗起自魏晋之间,陶渊明为田园诗之祖,谢灵运为山水诗之祖。王维山水田园诗即与陶、谢一脉相承。这种例外,即慷慨激昂世风下,王维平淡闲适的诗歌风格是怎样形成的,这值得我们探究。
李鹤男
关键词:田园山水诗
圣爱与拯救——论《罪与罚》中索尼娅的形象被引量:4
2015年
《罪与罚》是著名的批判现实主义作家陀思妥耶夫斯基的一部卓越的社会哲理小说,小说描绘了一幅城市贫民生活的悲惨图画,揭露了资本主义社会的黑暗与罪恶。一个让读者的灵魂受到剧烈震荡和精神感到痛苦的过程,因为书中的人物让读者感到压抑,让读者的灵魂受到折磨,尤其人物身上并存的矛盾对立更让读者感到烦恼,但是在让读者觉得阴暗的同时却又存在一丝光明的力量,犹如黑暗中看到的亮光,能够让读者感受到人生中的希望。索尼娅这一人物形象体现了上帝最高智慧的女性形象。
李鹤男
关键词:《罪与罚》索尼娅
苹翠荷柔蕊暗香——李清照早中期的咏花词分析被引量:1
2012年
李清照是我国古代文学史上婉约派词人的代表,她的早中期的咏花词最能反映她"别是一家"的艺术风格。论文重点选取最具代表性的荷花、桂花分别类分析,并结合李清照创作的时代背景、人生际遇、思想感情以及中国象征文化和西方美学的观点进行论述,阐释了李清照早中期咏花词的独到之处,说明了为什么早中期李清照笔下所咏之花不尽相同,最后从表现内容及艺术手法上总论李清照咏花词,肯定了一代才女李清照独到的艺术风格和独特的人格魅力。
李鹤男
关键词:桂花
乡土文化在高职语文教学中的运用探究
2015年
乡土文化是民族文化的重要组成部分,是优秀传统文化发展和传承的重要渠道。从乡土文化现状的调查入手,把人文性作为语文教学和乡土文化交汇融合的切入点,在语文教学的具体环节中加以整合运用,在教学实践中总结深化乡土文化对教师"教"和学生"学"的促进作用。
李鹤男
关键词:高职语文教学乡土文化
建设双向专家工作站 打造高职工匠精神平台被引量:1
2019年
建设双向专家工作站是发展职业教育、建设新时代高职院校的关键环节与核心支撑。学生成长、学生成才、高职院校建设都需要双向专家工作站的大力支持。以建设双向专家工作站,为培养高职学生在创新创业中的工匠精神提出了三点对策,即:发挥示范引领,营造高职学生工匠精神成长的氛围;建立联动协同,激发高职学生工匠精神的潜能;加强建管并举,加快高职学生工匠精神的转化。
杨海珍刘心力李鹤男
关键词:高职教育
解析李清照词中的愁思
2017年
中国文学史上,李清照被誉为"词坛正宗"的女词人〔1〕。纵观其词,"愁思"是主旨,这是由她多愁善感的个性,坎坷不平的生活经历和当时压抑女性思想的社会所决定的。这种愁是由家愁、国愁交织在一起的多维而复杂的愁。这些描写各种愁情的词既独特又新颖。所以,即使当时也有男词人作抒写愁情的词,却不敢同李词相媲美。李清照凭借她超绝的才学,极高的艺术天赋,化愁为美,创造了让世人享之不尽的艺术珍品。
李鹤男
关键词:忧郁情调
现代远程教育移动协作学习策略研究--以应用文写作课程为例被引量:1
2023年
作为现代远程教育的重要体现,移动协作学习能够更好地整合优质教育资源,加强师生之间、学生之间的交流合作,实现多种信息资源的有效利用及共享。在界定移动学习策略概念的基础上,主要阐述了现代远程教育移动协作学习的价值,并以应用文写作课程为例,探究现代远程教育中移动协作学习的策略,凸显移动协作学习的直接性、生动性以及立体性,从而整合各种教学资源,全面推进学习活动改革及创新,助力教育信息化背景下现代远程教育的课堂革命。
李鹤男
关键词:现代远程教育
共2页<12>
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