李辉
- 作品数：14 被引量：41H指数：4
- 供职机构：沈阳工业大学石油化工学院更多>>
- 发文基金：辽宁省博士科研启动基金国家自然科学基金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程轻工技术与工程更多>>
- 可见分光光度法测定蒽醌化合物被引量：3
- 2017年
- 蒽醌类化合物具有泻下利尿等生物活性,是大黄的主要有效成分,因此蒽醌类成分的含量高低在很大程度上决定了大黄的品质,测定蒽醌类成分的含量可以更好的了解和使用大黄。本文采用723PC可见分光光度计,测定了大黄酸、大黄素和芦荟大黄素三种蒽醌化合物,设备简单,操作方便快速,且准确性能达到实验要求,值得蒽醌化合物含量测定的推广应用。
- 李云汉贾长英张晓娟李辉
- 关键词：关键词关键词关键词关键词关键词
- N1苯环醚键链接菲并咪唑类材料的制备及表征被引量：1
- 2014年
- 在菲并咪唑(PI)类分子结构-性能研究的基础上,保持C2苯环取代基不变,在N1苯环处通过醚键偶联2个1,2-二苯基菲并咪唑(PPI)得到化合物ONBPPI结构,并采用核磁共振波谱对其化学结构进行了确认.对PPI及ONBPPI的热失重和差热扫描分析结果表明,分子量的增加明显强化了分子的热学性能;原子力显微镜扫描显示,ONBPPI在热退火过程中具有更好的热学薄膜稳定性.单分子荧光光谱分析显示,PPI和ONBPPI的跃迁过程基本相似;聚集态下,醚键效应导致荧光光谱主峰位蓝移,虽然在低能量处出现了光谱展宽现象,但未影响到化合物固态蓝光的色纯度.这些结果说明N1苯环醚键取代可在基本保持单臂PPI类结构光学性质的前提下,实现热学、形态学及其它功能的显著提高.
- 王志明冯颖李辉宋晓慧路萍
- 关键词：醚键热学性质荧光光谱色纯度
- 应用型本科院校“团队”毕业论文教学模式优势分析
- 2017年
- 以沈阳工业大学应用化学(精细化工)专业为例,针对目前地方本科院校毕业论文普遍存在的问题,提出"团队"毕业论文教学模式,即以科研课题作为学生毕业环节的主要题目,由科研团队教师组成毕业论文指导团队,学生组成毕业论文协作团队,开题后采取双向选择制度进行师生组合。对毕业论文教学环节的"科研-团队"教学模式的实施过程进行论述,并分析了"团队"毕业论文教学模式的优势。
- 张晓娟贾长英李辉潘玉钰李素君
- 关键词：毕业论文应用型人才
- 超声波辅助提取大米蛋白工艺的研究被引量：5
- 2012年
- 本文以大米为原料,主要研究了超声波辅助提取大米蛋白的工艺。在确定大米蛋白最佳等电点为pH值5.5的基础上,考察了十二烷基苯磺酸钠浓度、固液比、超声功率、超声时间和超声频率等单因素对大米蛋白提取的影响,并通过正交试验确定了最佳工艺条件。
- 李辉苏罡康东华
- 关键词：大米蛋白超声波
- N1取代基结构对菲并咪唑荧光色纯度的影响被引量：3
- 2014年
- 以1,2-二苯基菲并咪唑(PPI)为模型化合物,通过改变N1苯环上取代基结构制备了2类PPI衍生物,并采用核磁共振谱对其化学结构进行了确认.通过对PPI及其衍生物的单分子荧光光谱精细结构的分析,比较了取代基位置和结构的变化对菲并咪唑类化合物荧光过程中发射主峰精细振动结构及所占比例的影响.其中,N1链接苯环中R4位的取代基效应最显著,当引入推电子或弱的吸电子取代基时,菲并咪唑类衍生物的低能级发射比例降低,荧光色纯度提高;当引入强吸电子取代基时,低能级发射比例增加,光谱半峰宽加大.本文结果为菲并咪唑基'蓝光'材料的设计提供了一定数据的支持与科学依据.
- 王志明宋晓慧李辉冯颖路萍
- 关键词：取代基荧光色纯度
- 全程化多方位创新创业人才培养研究与实践被引量：4
- 2020年
- 针对在创新创业人才培养方面存在的问题,结合我校应用化学专业特色,以应用型专业人才培养为突破口,强化创新创业型人才培养,提出从入学教育与专业导论课程开始,构建一个全程化的创新创业教育过程,采取多渠道、多方式培养、锻炼学生创新创业能力,达到提高教学质量,培养学生学习兴趣、自学能力、实践能力和创新创业能力的目的。
- 张晓娟潘玉钰贾长英李辉程贵刚邹明旭王凤洁
- 关键词：创新创业应用化学
- 转型背景下应用化学专业人才培养方案研究被引量：1
- 2018年
- 根据国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》精神和教育部、国家发展改革委、财政部关于"引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见"要求,结合辽宁地方经济发展战略,对应用化学(精细化工)专业人才培养方案的制定进行研究,调整专业办学思路、办学定位和办学模式,构建了本科应用化学专业人才培养方案,并对其课程群进行了剖析。
- 张晓娟贾长英李辉潘玉钰王凤洁
- 关键词：应用型人才应用化学专业
- 化工类专业教学中素质培养的设计与实践
- 2023年
- 为将“立德树人”根本任务贯穿化工类教学全过程,以应用化学专业学生为教学受体,以精细化学品分析技术课程为实践载体,采用“分析学情-融入要素-设计问题-混合实施”的教学设计过程与教学模式,探索在化工类专业教学中润物无声的课程思政模式,提出人为本、德为先、素质情感协同发展的素质要素,以期为化工类专业教学的课程思政研究与实践提供有益借鉴。
- 贾长英张晓娟杨振声王艳玲王永杰邹明旭李辉
- 关键词：混合式教学模式
- 微波辅助提取大豆多糖工艺的研究被引量：3
- 2013年
- 本文以豆渣粉为原料,采用微波辅助法提取大豆多糖。通过对提取液pH值、物料比、微波时间、微波功率及提取次数等单因素的考察,进行了正交试验优化工艺条件,并对提取的大豆多糖进行了应用性能测定。
- 李辉苏罡冷雪梅
- 关键词：大豆多糖微波
- 新型菲并嗪类有机光伏材料的合成
- 2015年
- 以菲醌和邻位二胺为核心原料,经烷基化、硼化、Suzuki偶联、还原和关环反应合成了新型菲并嗪类有机光伏材料DTPZ,其结构经1H NMR,13C NMR,MALDI-TOF-MS和元素分析表征。
- 王志明侯雪李辉
- 关键词：菲醌光伏材料
