李莹
- 作品数：12 被引量：5H指数：1
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- 浅谈大学英语中的翻译教学
- 2021年
- 随着全球化的不断发展,我国和世界各国之间的交流越来越频繁,也越来越密切,在这样的交流中英语成为了一项必不可少的工具。基于此种现实情况,我国的大学英语教学也面临了诸多的改革和挑战,在实际教育和教学中应该将培养学生对于英语的实际应用能力并将其作为教育和教学中的重点内容。但是,现阶段我国的大学英语在实际的翻译教学中还是存在着诸多的问题,这些问题使得学生的翻译能力和翻译水平很难得到有效提升。本篇文章从浅谈大学英语中的翻译教学入手,说明了大学英语中翻译教学的重要性和基本的教育教学理论,阐述了现阶段大学英语翻译教学的现状,提出了几点提升翻译教学效果的措施。
- 李莹
- 关键词：大学英语翻译教学
- 去杠杆背景下市场化债转股的动因及效果研究——以安徽建工为例
- 目前中国处于经济结构调整、产业转型升级的过程中，面临非金融企业杠杆水平过高、财务负担过重的问题。因此，迫切需要改善供给侧环境、优化供给侧机制、从生产、供给端入手调整供给结构与质量，即供给侧结构性改革。作为供给结构性改革“...
- 李莹
- 关键词：股权管理
- 文献传递
- 互联网 时代背景下大学英语教学改革与发展探讨
- 2020年
- 进入新世纪以来,我国的经济取得巨大的发展,在经济快速发展的当下,我国的教育事业也经历着变革,各种教学模式发生着多种形式的变换。正是基于时代化背景的改革创新以及大数据、云计算的影响,在互联网+的时代背景下,我国的大学英语想要紧跟时代发展的潮流,就必须紧紧的把握基本的路线,依据相应的时代创新与变革的内容,针对面临的诸多问题进行系统性模式的确定变化,在“互联网+”的环境下进行英语教学模式的系统性创新,运用多种多样的方式去提升大学生学习英语的兴趣,进一步提升大学生学习英语的效率。
- 李莹
- 关键词：互联网大学英语教学改革
- 多元文化视角下大学英语教育教学创新
- 2022年
- 语言与文化之间存在不可分割的密切关系,大学英语教师应根据英语学科的语言教育特点,从多元文化视角下合理地开展文化教育活动,让学生从中获得多元文化的熏陶,从不同角度提升个人的文化素养,同时也让学生在多元文化交流过程中增强自己的语言技能与综合运用能力。因此,教师要站在多元文化的角度,提高自身的文化素养与文化教学能力,并对现下的文化教育方法进行优化与创新,提高大学英语多元文化教育的实效。
- 李莹
- 关键词：大学英语英语教育多元文化创新教学
- 大学英语阅读教学中的文学思辨力培养策略分析
- 2021年
- 有关思辨能力的培养是现阶段大学英语在实际教育教学中一个重要的培养目标,而阅读作为学生获取有价值信息的一个主要的方式,在学生的阅读教学中培养学生的思辨能力,不仅可以有效提升学生在阅读方面的能力,还可以不断深化学生的深入思考能力。本篇文章充分结合自身在实际教学中的经验,以大学英语的阅读教学为主要的研究对象,说明了大学英语阅读教学中的文学思辨能力的内涵,阐述了大学英语阅读教学中文学思辨能力培养的意义和其所面临的挑战,提出了几点大学英语阅读教学中文学思辨能力的培养策略,以期可以在提升学生思辨能力的同时,切实推动学生综合能力的发展。
- 李莹
- 关键词：大学英语阅读教学
- 翻转课堂及其在大学英语教学中的应用探析
- 2020年
- 随着社会经济的不断发展和进步,市场对人才的需求也发生了很大的变化,尤其更加重视综合型人才,这就对高校教育的发展提出了更高的要求,只有顺应社会的发展趋势,创新人才培养模式,才能更好的促进社会的进步的发展。英语是大学教育阶段的重点课程之一,要想培养更多高素质的英语人才,就需要改进教学模式,顺应教学改革的趋势。翻转课堂作为一种新型的教学模式,在大学英语教学中也逐渐得到了广泛的推广和应用,翻转课堂的应用,对大学英语教学的开展起到了重要的推动作用,本篇文章主要分析翻转课堂在大学英语教学中的应用[1]。
- 李莹
- 关键词：大学英语教学
- 杠杆率结构与结构性去杠杆被引量：5
- 2020年
- 近年来,我国的宏观杠杆率不仅水平过高,增速较快,而且结构性特征明显,导致债务资源错配,不利于经济的高质量发展。本文在梳理去杠杆政策演进的基础上,分析了从一般性去杠杆到结构性去杠杆的政策演变思路,并分部门、分行业、分债务类型统计分析了中国宏观杠杆率的结构性表现。分析结果显示:从部门角度看去杠杆的关键是非金融企业部门和地方政府部门,从行业角度看去杠杆的关键是产能严重过剩的行业,从债务类型角度看去杠杆的关键是降低银行信贷的比重。为此,提出"总量上:稳杠杆;结构上:去杠杆;效率上:优杠杆"的结构性去杠杆的基本思路以及具体途径。
- 李丰团董佳奇李莹
- 关键词：杠杆率
- 双创教育与英语教育互融的高校英语教学模式分析
- 2022年
- 双创教育是近几年来高校重点关注的教育主题,将双创教育与英语教育相融合,是高校迎合双创教育发展需要、培养具有创新意识和良好创业能力之人才的重要途径。高校英语教师应把握好双创教育与英语教育融合发展的大趋势,通过建构德育教育模式、思辨互动教学模式、第二课堂实践性教学模式等途径,推进双创教育在英语课堂中的有效运用,实现双创教育视域下高校英语教学的创新变革,更好地实现新时期人才培养的教育目标。
- 李莹
- 关键词：高校英语教学教学模式
