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一种改良眼科手术硅油推注装置: 本实用新型属于医疗器械技术领域，尤其为一种改良眼科手术硅油推注装置，包括推注装置本体，所述推注装置本体是由推注筒、连接管、三通阀、注油针与硅油架构成，所述推注筒上固定安设有乳头与挡板，所述推注筒内部设立有活塞，且活塞与推...; 黄永慧高永峰李翔秦东李珊珊

一种眼科用精密器械转送盘: 本实用新型属于医疗器械技术领域，尤其为一种眼科用精密器械转送盘，包括器械转送盘主体，器械转送盘主体的顶部向下开有不同规格的若干盘格，每个盘格的内腔均粘接有第一橡胶缓冲防撞层，器械转送盘主体的左右两侧均一体成型有手持装置板...; 王妍妍秦德华姚溪裴欢欢李珊珊; 文献传递

微课联合情境模拟教学在眼科手术室带教中的应用被引量：5: 2021年; 手术室临床带教是培养高素质手术室护理人才的重要环节,有着较高的实践操作性[1]。护理学作为一门应用性、实践性很强的学科,传统的教学模式缺乏对学生评判性思维能力、操作能力和应变能力的培养[2,3]。微课作为一种全新的教学方法,以其主题鲜明、类型多样、短小精悍及便于使用等优点,为学生创造了个性化学习、按需学习的学习方式[4]。情境模拟教学是基于情境认知理论的一种教学方法,强调“以真实情景为依托”,通过模拟手段再现临床医学工作场景,让学习者应用所学知识锻炼职业技能[5,6]。我院对眼科手术室实习护生采用微课联合情境模拟教学方法,现报告如下。; 李珊珊; 关键词：情境认知理论个性化学习评判性思维能力情境模拟教学护理学

浅谈静脉输液存在的问题: 静脉输液是将液体经过静脉直接输入体内,是临床常用的一项基础护理操作,也是医院治疗与抢救病人的重要手段[1]。在药液的配制、穿刺血管的选择、输液速度的调整、输液顺序的安排、输液过程的巡视、输液中的宣教指导、输液故障的排除等...; 李珊珊; 关键词：个人卫生输液反应安全隐患; 文献传递

肝胆外科患者术后实施早期空肠内营养的护理体会: 通过观察分析78例肝胆外科大手术后的病员实施早期空肠内营养的护理方法,使病员能够顺利安全舒适的完成肠内营养治疗,促进肠道功能的恢复,减少静脉补液量,保证足够的营养摄入。; 高慧李珊珊孙兆菲张颖霞; 关键词：肝胆外科手术早期空肠内营养护理体会; 文献传递

一种冷疗笔手持部隔冷套: 本实用新型属于医疗器械技术领域，尤其为一种冷疗笔手持部隔冷套，包括隔冷套、笔身，所述笔身底部具有手持区，所述手持区一端螺纹连接有笔尖，所述笔身一端连接有管道，所述笔身内侧设置有内层，所述内层固定连接外层，所述隔冷套表面设...; 裴欢欢秦德华王妍妍李珊珊史佩; 文献传递

一种可固定输液杆的轮椅: 本实用新型属于医疗用具技术领域，尤其为一种可固定输液杆的轮椅，包括轮椅本体，所述左支架设有输液瓶储存盒，所述第一筒管上设有第二筒管，所述第一筒管、第二筒管与右支架转动连接，所述第二筒管上设有旋钮，所述旋钮一端设有夹紧片，...; 王妍妍秦德华黄永慧李珊珊裴欢欢史佩李睿; 文献传递

构思-设计-实现-运作教学模式在眼科手术室临床带教中的应用被引量：11: 2021年; 目的探讨在眼科手术室实习护士临床带教中运用构思-设计-实现-运作(CDIO)教学模式的效果。方法2019年1月至2019年9月选取该院眼科实习护士69名,随机分为对照组(34例)和观察组(35例),对照组采用传统教学,观察组采用CDIO教学模式,课程结束后比较两组自主学习能力、培训效果和护生对教学方法的满意率。结果观察组在护生技能操作及理论考试等方面的成绩均比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护生学习合作能力、自主学习能力、自我管理、学习动机及信息素质等方面的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护生对教学形式、教学技能、教学态度、课堂气氛、师生交流、见习安排等方面满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CDIO教学模式可提高眼科手术室实习护士自主学习能力,从而提高护生培训效果及其对教学的满意率,对提升眼科临床教学成效有着较佳的促进效果。; 李珊珊; 关键词：眼科手术室实习护生临床带教

直肠癌术后造瘘口护理新进展: <正>直肠癌是我国十大恶性肿瘤之一,是消化道常见的恶性肿瘤。其发病机制至今为止仍然不十分明了,不过多数认为与食物以及遗传因素有关。最近十多年来,多方面的研究表明,酸性食品的摄入是癌症发生的外在元凶,癌症是酸性体质的代表。...; 李珊珊; 文献传递

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李珊珊