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李枫

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：江苏省通州市实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇思想品德
  • 2篇思想品德课
  • 2篇品德
  • 2篇品德课
  • 2篇教学
  • 1篇道德
  • 1篇道德认识
  • 1篇道德要求
  • 1篇德教
  • 1篇德育
  • 1篇奠基
  • 1篇奠基作用
  • 1篇言情
  • 1篇语言
  • 1篇语言情境
  • 1篇思想品德教材
  • 1篇思想品德课教...
  • 1篇品德教材
  • 1篇品德课教学
  • 1篇情境

机构

  • 2篇江苏省通州市...

作者

  • 2篇李枫

传媒

  • 2篇小学教学参考...

年份

  • 2篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅谈思想品德课中的情境教学
2008年
情境教学的具体形式 1.运用生动形象的语言情境 思想品德教材一般都是通过一个个生动具体的事例采体现一定的道德要求，并通过道德认识采达到教育学生的目的。教师为达到这一目的，必须运用生动形象的语言采对这些事例进行描绘、渲染，使其富有情趣，用以诱发学生的求知欲望，达到以情激情，以情动人的效果。如讲故事、朗诵诗歌、引用格言等。
李枫
关键词：情境教学思想品德课思想品德教材语言情境道德要求道德认识
小学思想品德课教学中基本方法的应用被引量：3
2008年
小学思想品德课是实施小学德育的主渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。下面笔者试图就自己在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会，抛砖引玉，求教于方家。
李枫
关键词：思想品德课教学小学德育文明行为习惯奠基作用主渠道
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