李振峰
- 作品数：20 被引量：130H指数：7
- 供职机构：滨州学院黄河三角洲文化研究所更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东省教育科学“十二五”规划课题山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对教师专业化认识中几个误区的辨析被引量：10
- 2005年
- 近几年来,教师专业化问题越来越受到重视,人们所关注的视角,也逐步由理论层面向实践层面拓展。但在人们的认识中仍然存在着许多误区,主要表面在:将职业等同于专业、将专业化等同于技能的熟练与提高、将教师专业发展的责任归结为教师个人、现代性不支持教师专业化等。对其进行厘清与辨析很有必要。
- 李振峰
- 关键词：教师专业化
- 论教师教育理念的发展被引量：12
- 2005年
- 教师教育理念,是人们对教师教育活动的理性认识、理想追求及其形成的思想观念和哲学观点。教师教育理念经历了一个由知识本位理念到技能本位理念,再到专业发展本位理念的发展过程。新的教师教育理念的构建,既要考虑教师专业发展的内在逻辑,又要关注社会政治经济发展的需要,处理好历史与现实、继承与创新的关系。
- 李振峰
- 关键词：教师教育教师专业化反思型教师
- 提升高校教师软实力的思考被引量：2
- 2016年
- 教师软实力是国家软实力的微观基础,具有复杂性、隐形性、模糊性等特点。研究它有助于促进地方高校教师全面发展,进一步融洽师生关系,凝练教学艺术,提升教学质量,促进学校内涵建设夯实竞争力;提升教师软实力必须加强学校文化建设,优化教师发展生态;以凝聚人心为动力,激励教师自我发展;科学评定教师,助推软实力提升;开展反思性教学,提高教学力。
- 李振峰
- 关键词：软实力地方高校教师
- 我国研究生培养模式的演进与趋势被引量：7
- 2006年
- 我国研究生培养模式从其产生之日起,就受到德国学徒式、美国专业式培养模式的影响。美国是当今世界研究生教育最发达、最成功的国家之一,是我们借鉴、学习的主要对象。今后我国研究生培养模式的趋势是:建立以专业式为主的多样化培养模式;以综合素质和研究能力为标准招录研究生;学位层次和培养方式应该多样化;引进竞争机制,提高培养质量;针对不同的培养目标,提出不同的质量要求;强化导师作用,建立合理的课程体系。
- 李振峰
- 关键词：研究生教育
- 以团队建设为核心的班级管理模式研究被引量：10
- 2012年
- 传统的班级管理重个体轻整体,忽视学生团结合作精神的培养。以团队建设为核心的班级管理模式,最大限度地将团队利益与个人利益糅合在一起,提高了管理效能。在实施中,要尽可能地将竞争团队化,减少以学生个体为单位的竞争,培育协作精神,促进和谐发展。
- 李振峰王立腾牛爱之
- 关键词：班级建设团队精神
- 大学毕业生谋职策略研究
- 2007年
- 随着我国高等教育大众化步伐的加快和产业结构的调整,我国近几年的就业形势日趋严峻。大学毕业生要想在谋职中脱颖而出,必须做好自己的“职业生涯规划”,端正求职心态,走出心理误区;适度包装进职场,凸现气质之美;增强自信,讲究策略,成功实施毛遂自荐;沉着应对,从容度过面试关。
- 李振峰杨爱国
- 关键词：大学毕业生谋职职业生涯规划
- 欠发达地区农村幼儿教师素质现状调查分析——以鲁北地区滨州市为例被引量：13
- 2014年
- 调查显示,欠发达地区农村幼儿教师性别结构严重失衡,低学历居多,资格证持有率低,非专业人数偏多,职业道德状况不容乐观。原因是:人们对幼教的认识存在盲区,政府投入严重不足,教师待遇太低,人为制造了某些发展屏障。管理中缺乏激励机制,成长机会和发展动力普遍缺失。建议建立义务化制度,多措筹资,形成稳定的经费保障机制,切实提高幼师地位和待遇;建立科学合理的培训制度和学历提升计划,有效提高农村幼师的职业素养。
- 李振峰
- 关键词：欠发达地区
- 新建本科院校教学质量的控制与评价被引量：4
- 2009年
- 衡量新建本科院校的教学质量,首先要看学校的定位是否符合自身实际,培养的人才是否得到用人单位的欢迎和认可;全面提高教师队伍素质,构建丰富和谐的校园文化,健全运行机制、实施规范管理,则是新建本科院校提高教学质量的重要保障;要提高核心竞争力,必须打造品牌专业,突出办学特色。
- 李振峰宋传福
- 关键词：新建本科院校教学质量
- 构建“高效课堂”的冷思考被引量：3
- 2015年
- 高效课堂存在着较为严重的表面化、形式化倾向,甚至再度出现低效和负效,很需要我们冷静反思:教学是种"慢"的艺术,"高效"的标准难以界定,其提法极易使人误读、激进;教师是教改的主体,若脱离教师的需求,任何教改都不可能实现"高效";课堂教学需要模式但不能固化模式,一定要因校因地制宜;功利化背景下的"高效课堂"不可能回归教育的本真而真正实现"高效";教学是师生双边共同活动,如果弱化任何一方作用,所有教学都难取得成效。
- 李振峰
- 关键词：教育改革教学模式高效课堂
- 黄河三角洲农村幼儿教育发展中的问题与对策——以滨州市为例
- 2014年
- 近年来黄河三角洲地区农村幼儿教育发展迅速,但存在的问题依然突出:农村社会对学前教育重要性认识不足,支持力度不够;办园条件简陋,教师没有编制,配备不足,待遇低;师资队伍学历层次偏低,不稳定,性别结构失衡,专业成长机会少,职业道德状况不容乐观。建议:繁荣农村文化,提高农民素质;破解二元结构,推动城乡幼教均衡发展;多措筹资,改善办园条件,提高教师地位和待遇,稳定队伍,确保幼教质量。
- 李振峰牛爱之
- 关键词：黄河三角洲农村幼儿教育
